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体育与健康课教案 第7周第2课时 授课年段：高三 时间：2007、10、10 学习 内容 复习行进间传接球、行进间运球低手投篮；学习持球突破技术。 学 习 目 标 1、通过复习行进间传接球、低手投篮，进一步提高传接球的稳定性和低手投篮的准确性。 2、在行进间低手投篮练习基础上，学习持球突破技术，80%-85%的学生能用突破技术突破“上篮”。 3、培养学生具有勇猛顽强的作风和勇敢拼搏的精神，增强互相帮助、团结协作的优良品质。 学习阶段 学习重点 持球突破技术 学习难点 虚晃、摆脱防守，蹬跨有力 学 习 内 容 学 习 步 骤 练习 时间 次数 教? 师? 活? 动 学??? 生??? 活??? 动 课 堂 常 规 教 育 1、 2、 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 1、体育委员集合整队、报告出勤 要求：快、静、齐，精神饱满 2、见习生：随堂见习，管理好篮球 要求：听从指挥，不得随意拍球 ? 1-2′ 热身活动 球性练习 ? 1、 2、 1、绕篮球场慢跑 ? ①篮球场边线做侧滑步? ②篮板下面做单脚跳摸篮板 　2、运球练习 ①左右手绕篮球场运球、运球转身 ②中圈绕“∞”字运球 2圈 3-4′ 2圈 专项 准 备活 动 ? 1、示范动作 2、讲解要领 3、音乐伴奏 1、创编篮球操 ①上肢运动? ②转体运动? ③全身运动? ④球感练习 要求：在动感音乐伴奏下，积极主动、富有激情 4*8/ 2-3′ 行 进 间 传 接 球 1、讲解练习的方法 2、练习的要求：双手传胸前球、“球领人”、不能走步。 3、 4、教师观察指导 1、两人行进间传接球 ○B ●A ②到达另一端线后，然后分两边返回 ? 3-4′ 行 进 间 运 球 低 手 投 篮 ? 1、师讲述复习要求 2、分组练习 3、观察巡回指导 4、点评、纠错 1、行进间运球低手投篮练习 ○○ ●● ②前面的同学抢完篮板球后，后面的同学再出发。 ? 3-4′ 学 习 持 球 突 破 技 术 学 习 持 球 突 破 技 术 ? 设问一： 在一对一的对抗中，进攻队员一般采用什么技术摆脱防守进攻得分？ 情景设置：障碍物----队员-----消极防守 1、根据学生回答的情况，教师讲解持球突破动作要领：（交叉步突破） 1、学生分组讨论、回答 2、每小组推荐一名队员示范持球突破 3、徒手模仿脚步练习 ● ● ● ● ●（篮球作障碍物） ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼（学生） ● ● ● ● ●（篮球作障碍物） 4、 要求：虚幌摆脱，动作逼真 5、分四组练习交叉步突破 ①突破障碍物，突破上篮练习? ②突破防守队员，上篮练习 ③防守队员消极防守，突破上篮练习 要求：蹬转快，放球超越 ? 15 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 20′ ?蹬跨启动，转体迅速，? 探肩下压，? 推拍放球，? 加速超越 要求：一对一的对抗练习；消极防守 2、教师巡回观察指导 3、集合点评： 指出难点、解决重点 二、设问二： ? 在篮球比赛中，情况瞬息万变，不能总用交叉步突破，面对防守还有没有其他的突破方法？ ? 情景设置：两位能力相当的同学“单挑”（一对一）-----学生与老师“单挑” ? 1、学生分组讨论、回答 2、学生“一对一”示范 3、老师与学生示范（一对一） 1、教师介绍三种持球突破的方法，供不同层次的同学选择学习 2、教师讲解、示范同侧步突破和后转身突破的动作要领 1、学生模仿练习 （组织练习同上） 2、学生突破练习（分组练习） 1、挂图展示三种持球突破动作要领 2、四人一组对抗练习，防守从消极到积极防守。 3、教师巡回观察指 4、错误动作纠正 ? 1、学生根据自身的能力、水平，选择适合自己的突破方法来练习 异质分组 ⑥ ⑤ ⑤ ④ 1、教师集合点评： 1、学生分小组自评、互评 2、学生展示 游戏 ? 名称：打板接球接力比赛 规则： 罚则：不遵守规则者，发俯卧撑2个 1、教师示范、讲解动作要领 2、方法：分两组，连续打板计数，次数多者为优胜。 3、要求：跳起在空中打板,球不得落地. 3-4′ 结 束 部 分 1、小结本次课的情况 2、师生再见 1、放松整理活动： 音乐伴奏下，手拉手伦巴舞步 2、归还器材 ? 2-3′ 场 地 器 材 篮球：30-32个 ?示教板：1块 标志物：4个 录音机：1台 ? 目标达成情况（认知、参与、情感等） 预计练习密度：40%-43% 预计平均负荷：130-140次/分 课后 小结 本次课是参加区教师评优课，获得第二名。不足之处： 1、内容安排的较多，时间较紧张 2、在异质分组练习中，能力较强的练习的较好，而能力相对不足的同学，练习的质量不高，教师指导的不够 3、在两人传接球的练习中，同学间该如何搭配，是以后要考虑的问题