纤维鉴别教案.docVIP

教学案例 教师 赵鑑强 授课时间 2015年 11月26日 课时 1 课程 纺织材料 课题 纺织原料鉴别—显微镜法 课型 汇报课 教学目的 1、使学生正确掌握显微镜的用法 2、是学生能够利用显微镜鉴别纤维 重点 不同纤维在显微镜下的形态特征的掌握 难点 显微镜的调试 教学 环节 说明 备注 新 课 导 入 利用学生家长微信朋友圈中发的面料信息，引出如何正确鉴别纤维的话题。 引发学生兴趣，激发上课热情 课 程 讲 授 一、显微镜法实验原理 原理：根据各种纤维的纵、横向形态特征来鉴别纤维。 优点： 能用于纯纺（由一种纤维构成）、混纺（由两种或多种纤维的构成）和交织（经纬纱用不同的原料）产品的鉴别，能正确地将天然纤维和化学纤维区分开； 缺点： 注意事项：不能确定合成纤维的具体品种。 考虑化纤中的异形纤维（如三角形截面）。 显微镜初步鉴定后要进一步验证。 应用： 初步鉴定纤维 确定是纯纺织物还是混纺织物以及混纺织物中的纤维种类或大类。 二、实验器材及使用方法 利用事实投影进行解说 三、课堂实践 学生对4块织物进行显微镜法纤维鉴别 四、课外拓展 将以上所学用于以后的工作及创业中 说明显微镜法的试用性及优缺点 采用时事投影技术 提高学生实践动手能力 作业布置及疑难解答 根据以上金点子，展开想象，做一份创新创业说明书， 2000字以内，择优参加“文明风采”比赛。 联系当前实际，现学现用 课后 反思 2