(四年级语文下册第二单元.docVIP

5、苹果里的五角星 主备教师：尤志红（年级组讨论） 第一课时 一、教学过程设计 活动一： 揭题质疑 激趣导入 【设计意图：通过课题的分开出示，引导学生联系生活提问，再整体感知课题，让学生学会问。】 师生活动： 1、知道五角星吗？你看到哪些物品上面有五角星？ 2、揭示课题。 3、读课题。 4、看到这个题目，你最想知道的是什么？ 活动二：学习生字 理解新词 【设计意图：扫清文字障碍有利于学生更好的理解课文内容。】 师生活动： 1、学习生字 （1）出示小黑板，指名拼读并组词。 （2）对难写字与易错字的写法进行讲解。（3）描红。 2、初步理解新词 （1）出示小黑板，齐读新词。 （2）学生回答所懂新词的意思，教师补充纠正。 （3）再次齐读新词，尽量全部记住。 活动三：了解文章主要内容并分段 【设计意图：概括课文的主要内容能帮助学生正确地划分段落，理清文章脉络。】 师生活动： 1、听录音，思考： 这篇文章主要给我们讲了一个什么故事？ 2、课文可以划分为几个意义段，请做好标记并概括出段落大意。 活动四：认识男孩 【设计意图：男孩是文中的主人公之一，我们必须走近他，真心认识他。】 师生活动： 1、自读第一、二自然段，思考：你觉得邻居家的小男孩是个怎样的孩子？ 2、从哪些词语