2012秋开学九年级化学《二氧化碳》精品课件 ppt.pptVIP

演示实验三： 二氧化碳灯火实验.flv 分析： 二氧化碳不提供呼吸 演示实验五 根据演示实验，归纳二氧化碳的性质。 知识巩固： 1.区别O2 、 CO2、空气最简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、分别通过灼热的氧化铜 C、分别将燃着的木条伸入集气瓶 D、分别通入紫色石蕊溶液 2.久盛石灰水的的试剂瓶壁常形成一层白膜，这层白膜的成分是 ，它是由于 而生成的，该反应的化学方程式为 这层白膜 （填“能”或“不能”）用水洗去。因为 ；应该用 洗去，再用清水冲洗,化学方程式为 * * 农民伯伯说它是植物的“粮食” 消防官兵赞美它是“灭火先锋” 建筑师们称它为“粉刷匠” 环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首 结论：通常情况下， 演示实验1： 出示一瓶二氧化碳，观察，闻气味。 是无色无味的气体。 烟雾缭绕的舞台布景 正在升华的干冰 演示实验二： 结论：二氧化碳的密度比空气的大， 不能燃烧， 也不支持燃烧。 现象：塑料瓶变瘪了 结论：二氧化碳能溶于水 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 分析 现象 Ⅴ Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 紫色小花变红 紫色小花不变色 紫色小花不变色 紫色小花变红 红色小花变紫 酸能石蕊变红 水不能使石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 结论：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定。 演示实验四 CO2 ﹢ H2O＝H2CO3 H2CO3 ＝ CO2 ↑ ﹢ H2O 二氧化碳与水反应生成了酸，使石蕊变红 加热时使酸分解了 现象：澄清石灰水变浑浊。 分析：二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应，生成难溶于水的碳酸钙沉淀。 结论：CO2 + Ca（OH）2 ＝ CaCO3 ↓ H2O 思考：怎样检验二氧化碳是否已满？ 怎样检验二氧化碳？ 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则表示已满。 将气体通入澄清的石灰水，若石灰水浑浊，则该气体是CO2 。 4.密度比空气的密度大。 CO2 + Ca（OH）2 ＝ CaCO3 ↓ H2O 进入菜窖前要进行灯火实验 物理性质： 1.通常为无色无味的气体。 2. CO2 固体叫干冰，易升华。 3.能溶于水。 化学性质： 1.通常不燃烧，也不支持燃烧。不提供呼吸。 2.与水反应 CO2﹢H2O＝H2CO3 3.与石灰水反应： C 碳酸钙 石灰水吸收空气中的二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ + H2O 不能 CaCO3难溶于水 稀盐酸 CaCO3 + 2 HCl＝ CaCl2+ CO2 ↑+ H2O 3.将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液中，现象是紫色石蕊溶液变红，原因是：