苏教版二下《培养良好的学习习惯》.ppt

内容：课本第1页和第2页。 方法： 1、观察第1页上面的插图，说一说图上是谁，手里拿的是什么？她在说些什么？ 2、观察第1页下面的两幅插图，说一说图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？ 3、观察第2页的三幅插图，说一说图上的小朋友在什么地方干什么？ 我们在什么情况下用音序检字法查字典呢？ 小字典，用处大， 帮助我，不说话。 课内外，遇困难， 勤动手，请教它。 学习目标 1、认真观察课本彩图，结合课内外活动，明白主动识字的意义和应用的态度。 2、结合《勤查字典》培养主动识字的良好习惯。 浏览诊断 浏览： 课本第3页。 诊断： 1、主动识字有什么作用？为什么要识字？ 2、怎样才能主动识字呢？请认真观察第3页上面的插图，思考：图上的小朋友在干什么?他手里拿的是什么？ 3、小组观察第3页下面的插图，说一说图上有哪些人，在什么地方，干什么？ * 苏教版语文二年级下册 (一)浏览： 请同学们集中精力快速浏览课本第1页和第2页。 (二)诊断： 观察第1页上面、下面的两幅插图和第2页的三幅插图。 　 你知道吗？ ①如果知道一个字的读音，说不准它的意思，或者不会写，就可以用音序检字法查这个字。 ②如果看到一个字，不知道它怎么读，也不知道它的意思，就可以用部首检字法去查。 老师的手中拿着什么？ 老师在告诉我们什么？ 勤查字典 音序查字法 勤 音节 音序 要查的字 Q qín 照片上是谁？ 她们在做什么？ 圌（chuí） 瘗（yì） 音节 音序 要查的字 图中的字是什么意思呢？ 勤查字典的几点要求： 1.不管课内课外，遇到不认识的、不 理解的字都应查字典。 2.可以与同学合作，也可以独立查字典。 3.查字典一定要勤快、认真。 我们懂得了字典是我们的好朋友，好老师， 我们在课内外的学习中如果遇到问题，就应该经常向它请教。同时，我们还懂得了查字典时的态度要认真，就像对待老师和朋友那样。老师编了一首《勤查字典歌》请同学们读一读。 同学们在做什么？ 同学们读书的环境怎样？ *