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关于教育科学规划课题研究和管理几个问题 崔建平 济源市教育科学研究所 课题申报论证 个人课题研究 如何收集资料 结题要求 苏霍姆林斯基语： 如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上来！ 课题的分类 国家级：哲学社会科学、教育部规划课题课题 省级：省教育厅规划课题、科技厅 市级：市教体局规划课题、科技局 其他馆、室、所。学会根据级别认定 省教育厅规划课题分重点课题、规划课题两大类。济源市规划课题类别分重点课题、规划课题和个人课题三大类  重点课题：指综合性、前瞻性较强的，对本校、当地甚至全市教育教学改革及发展具有一定现实意义和指导作用的课题。申报者要求有较强的研究能力与相应的研究条件 如：教育优先发展战略研究 区域推进教育强市创建的实施策略研究  规划课题：着眼于学科教学理论和实践研究，对改进学校教学管理、促进教研组或备课组建设、深化学科教学改革具有一定现实意义和指导作用的课题。申报者要求有一定的学科知识背景和较强的研究能力。如：新课程背景下课堂教学评价的方法研究 影响有效教学的因素及解决策略研究 集体课题是学校承担的，全校教师共同参与的课题，研究的是有关学校教育教学整体发展的问题，是支撑学校发展的大课题。 集体课题名称 研究对象 研究内容　 研究方法 中学生 综合实践能力培养 实践研究 流动儿童 学习适应能力培养的 实践研究 济源市 创建教育强市的 策略研究 区域教育科研 运行机制的 实践研究 城乡结合部 初级中学德育工作有效性的 研究 幼儿园 科学工作坊 开发与实践研究 以“善”育人的德育 实践研究 个人课题名称 研究对象 　 　 研究内容　　　　　　 研究方法 小学高年级 实行班干部轮换制的 个案研究　 初三学生　　　 厌学心理的　　　　　 调查研究 小学毕业班 数学复习有效教法的 实践研究 　　 初中生 英语口语能力培养的 个案研究 幼儿主题活动中 自主性游戏环境创设的 实践研究 用故事启发幼儿思维的 行动研究 课题研究的基本流程 一般包括： 选择课题→确定课题→ 课题立项→制定方案→ 实施方案→分析资料→ 形成成果→结项鉴定  学校课题研究的选择 教学工作中提出的问题。 （1）学生学业负担过重的问题（2）学生的科学学习问题（3）中小学课程改革问题（4）提高教学质量与提高教学效率问题（5）怎样处理好课堂教学与课外活动的关系的问题 德育工作中的问题 （1）中小学德育工作如何适应时代的发展（2）如何适应改革开放和市场经济（3）爱国主义教育研究（4）道德情感教育研究（5）对学生品德行为的科学评价研究。 学校课题的选择 教育管理研究 （1）如何提高学校的管理水平（2）管理效率及管理质量（3）管理体制（4）学生管理（5）教师队伍管理 教育改革与发展中面临的新问题 从各教育因素的联系中发现问题 学校课题选择 学校管理、教师方面：提高教师工作积极性，促进学校发展 学校管理运行机制方面的研究（学校人力资源开发、教师需要的满足、班主任工作……） 教师发展性评价（什么样的教师是好教师？教师评价的途径…… ） 教师专业成长（又可以有很多途径：学习型组织的建设、校本研修制度…… ） 教师心理健康（职业倦怠、教师自身心理的调节…… ） 教师教学行为的改进 学校课题选择 学科教学 课堂教学 教学设计 教学评价 教学资源的开发（信息化手段…… ） …… 结合新课程改革背景，这方面的研究课题可以是大量的 学校课题选择 除学科之外 学校德育工作（实效性、针对性差，如何改进？） 心理健康教育（师源性心理健康、学校心理健康教育的途径……） 特