(幼儿心理健康1、2章.pptVIP

授课人：朱晓红 二、幼儿心理健康教育的目标 幼儿健康教育的目标 总目标：《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康: 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 幼儿心理健康教育目标 目标制定的依据 体现幼儿教育总目标和幼儿健康教育目标 促进幼儿终身发展 从干预到预防 社会发展变化与个人适应的关系 总目标： 使幼儿懂得保护心理健康的粗浅知识和技能，纠正不良情绪和态度，形成有利于心理健康的行为习惯，预防和矫治心理障碍和行为异常，保证幼儿心理健康发展，提高心理健康水平 各年龄班阶级目标 小班目标（3—4周岁） 1.帮助幼儿尽快了解幼儿园环境和生活，让其逐步喜欢上幼儿园，克服入园焦虑，尽快适应新生活。 2.教幼儿学习一些简单的生活卫生常识和自我服务方法，初步培养幼儿良好的生活卫生习惯（如：饭前便后洗手，喜欢洗头、洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，学习刷牙，吃饭时不说笑等。） 3.满足幼儿独立的需要，教幼儿学习自己穿脱简单的衣服和扣纽扣，学习洗手洗脸，入睡时不要爸爸妈妈陪伴等，培养幼儿初步的独立意识和能力。 4.引导幼儿逐渐习惯集体生活，培养孩子乐群合群的性格。 各年龄班阶级目标 5.知道抢别人东西是错误的，理解分享的含义和意义，能与同伴分享玩具、食品和图书等物品，初步培养幼儿的分享意识和行为。 6.教给孩子日常礼貌用语，使其初步养成文明礼貌意识和行为习惯。 7.知道爱惜物品的意义，培养幼儿爱惜玩具、图书、桌椅、花草等物品的良好行为习惯。 8.教育幼儿爱父母，爱同伴，爱动植物等，对孩子进行初步的爱心教育。 9.引导幼儿从小能以积极的心态面对生活，培养其积极乐观的生活态度和性格。 各年龄班阶级目标 10.保护并激发孩子的好奇心和观察事物的兴趣。 11.通过各种活动让幼儿能体验自己的力量和成功后的喜悦，初步培养孩子的自信心。 12.对幼儿进行环保启蒙教育，让幼儿能体验大自然的美和周围环境的美，不随地扔垃圾，培养其初步的环保意识。 中班目标（4—5周岁） 1.能自如地穿脱衣服、鞋袜；能独立洗脸、吃饭、睡觉、玩玩具、整理自己的物品等，进一步培养孩子的独立意识和能力。 2.能预见行动目的的合理性，懂得任性是一种不好的性格和行为，并逐步能克服任性。 3.学习认识常见的安全标志，懂得并能做到不到危险的地方玩耍，不跟陌生人走，迷路了知道怎么办等。培养幼儿的安全意识和自我保护意识及初步的自我保护能力。 4.懂得合作和谦让的意义，能体验到合作、谦让的快乐，并能自觉与同伴友好合作从事各种活动 5.理解相互帮助的意义，能体验到助人的快乐，并能在别人需要帮助时主动提供帮助，培养幼儿从小乐于助人的良好品质。 6.帮助幼儿认识和克服不必要的恐惧，培养其勇敢的性格。 7.初步认识到环境与人类生存的关系，进一步培养孩子的环保意识和能力。 8.懂得个人和集体的关系，知道个人利益和集体利益发生冲突时，个人应服从集体利益，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。 9.激发幼儿热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。 10.培养幼儿探索的兴趣和热爱科学的态度以及喜欢动脑筋的良好习惯。 11.培养幼儿做事认真、有自制力、坚持到底的性格。 12.认识到撒谎是一种不好的行为，理解诚实的含义和意义，懂得应该从小做一个诚实的孩子。 大班目标（5—6周岁） 1.教会并逐步能独立洗头洗澡、整理物品，进一步培养幼儿的生活自理能力和独立性。 2.进一步激发和培养幼儿对祖国和人类的爱的情感，并有初步的“地球村”概念；培养幼儿善良的性格，能对弱者和需要帮助的人提供无私的援助。 3.教育幼儿遇事冷静，积极设法解决困难，培养其初步的抗挫折能力。 4.培养幼儿的创新意识和创新能力。 大班目标（5—6周岁） 5.教会幼儿在发生火灾、地震等自然灾害时的安全自救知识和方法，进一步培养幼儿的自我保护意识和自我保护能力。 6.进一步学习社交礼仪，培养幼儿的社交技能，做到不随意打断别人的说话，能分享、合作和谦让，会用请求式语言申请参与活动，能理解、宽容别人。 7. 能初步理解人与环境、人与动植物、动植物与环境之间的关系，提高幼儿的环保意识和对环境的保护能力。 大班目标（5—6周岁） 8.学习控制自己的情绪和不良的行为，培养幼儿的自控能力。 9.知道嫉妒是一种不良的心态，能做到真心为同伴和朋友的长处或进步高兴、赞美、自豪和祝贺，培养幼儿你追我赶，积极竞争的态度和性格。 10.引导幼儿认识攻击的危害性，帮助幼儿消除攻击行为。 11.引导幼儿认识到每个人都有自己的长处和不足，学习正确评价自己，树立自信心。 大班目标（5—6周岁） 12.培养幼儿行动的坚持性和锲而不舍的做事