篮球行进间运球案例 胡杰.docVIP

八年级《篮球行进间运球》教学案例 ——勇往直前，积极参与，愉悦身心 一、教学内容： 篮球行进间运球 二、教学指导思想： 以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，激发学生的学习欲望和运动兴趣。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，兴趣是学习的动机也是有效学习的保证。只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习。 三、教材分析 行进间运球是初中年级体育教学的重点内容。教学重点是行进间运球脚步与球的位置相互配合。所以，教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的行进间运球姿势。2.学会运球与脚步的协调配合能力。 四、学情分析： 本课的教学对象是初二20名男生。他们对篮球技术有简单的了解，同时有很强的求知和模仿能力，但对篮球单一技能的本质缺乏足够的理解和认识，篮球技能掌握粗糙。在篮球教学中，我将篮球运球与交通规则（红绿黄灯）融合在一起，开展系列教学活动，从学生的学情入手，力求让学生在“积极参与，身心愉悦，充分体验”的氛围中掌握技能理解内涵。让他们在练习的过程中体验成功和快乐，以此来提高学生对篮球运动的兴趣和运动技能。 五、教学目标： 认知目标：通过教学，使学生了解篮球行进间运球的动作要领，领会动作的节奏感。 技能目标：通过练习，使80%左右的学生初步