人教版高中语文选修《中国文化经典研读》课件:第十单元《人间词话》十则(共20张)资料.pptVIP

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  • 2018-04-08 发布于湖北
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人教版高中语文选修《中国文化经典研读》课件:第十单元《人间词话》十则(共20张)资料.ppt

十则 ------王国维 落实以下字词释义 (1)有境界则自成高格 ? ? (2)五代、北宋之词所以独绝者在此 ? ? (3)此在豪杰之士能自树立耳 ? ? (4)蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 ? ? (5)然遽以此意解释诸词 ? ? 造境:诗歌中的意境是诗人按其主观理想虚构而成,离现实较远。 写境: 诗歌中的意境是诗人按客观自然描写而成,更贴近现实。 1、“造境”与“写境有何区别? 《月夜》杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 《雨霖铃》 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 3、品读第三则,结合课文所举诗句,要求置身诗境,讨论思考: (1)怎么体会“泪眼”一句、“可堪”一句的“有我之境”? (2)怎么体会“采菊”一句、“寒波”一句的“无我之境”? 庭院深深深几许, 杨柳堆烟, 帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处, 楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮, 门掩黄昏, 无计留春住。 泪眼问花花不语, 乱红飞过秋千去。 秦观《踏莎行》 雾失楼台, 月迷津渡, 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花,

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