七上1.1生物的特征资料.ppt

动物取食 鲸喷出水柱 向日葵朝向太阳 植物开花结果 人体排汗 蘑菇由小长大 子女与母亲相似 强调： 能否自由运动不是区分生物与非生物的特征 1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画 “×”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收二氧化碳气体，释放出氧气。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象。( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ) √ × × × 练习： 呼吸 鲸呼气时产生的水柱 排出体内产生的废物 人的排尿、排汗和呼出气体；落叶 生长和繁殖 对外界刺激 作出反应 遗传和变异 的特性 含羞草对刺激的反应 种子能长成幼苗 同一株苹果上结出大 小不同的苹果 2 3、(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。 对刺激作出反应 营养 繁殖 生长 排泄 遗传 呼吸 第一章 认识生物 白色的是什么？ 蓝色的是什么？ 绿色的是什么？ 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 第一章　认识生物 如何认识生物？——观察。 法布尔曾经说过： “在对某个事物说 ‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 1.观察是__________的一种基本方法。 2.观察方式 (1)直接用______。 (2)借助________、________、________等。 (3)利用_______、________、________等工具。 (4)有时需要_____。 科学探究 放大镜 显微镜 望远镜 照相机 摄像机 录音机 测量 肉眼 方法学习——观察 3.观察要求 (1)目的______。 (2)全面、细致和_________，及时_____。 (3)对于较长时间的观察，要有_____和_____。 (4)积极_____，同别人交流、讨论。 明确 实事求是 记录 计划 耐心 思考 　 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？ 　 1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 2、图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 3、什么是生物？也许你会说，能生长的东西就是 生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物 吗？或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。 树木花草不能移动位置，为什么说他们也是生物？ 不断长大的钟乳石 怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些特征？ 要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是 “活”的，看它是不是具有生命现象， 即看它是否具有生物的基本特征。 猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 一、生物的生活需要营养 动物怎样获取营养物质？ 生物的特征 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 绿豆苗 植物怎样获取营养物质？ 绿豆和金钱豹获取营养的方式有什么区别？我们呢？ 绿豆是植物，通过光合作用制造有机物，营养方式为自养。 金钱豹是动物，以植物和别的动物为食，营养方式为异养。 我们与其他动物一样。 二、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳。 想一想： 植物需要从外界吸收氧气吗？ 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。 三、生物能排出体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 野牛在晨光中呼吸 人出汗 “撒尿小孩”铜像 1、人和动物是怎样排出废物的？  2、植物是怎样排出废物的？ 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。 四、生物能对外界刺激作出反应 豹发现猎物后迅速追击； 斑马发现敌害后迅速奔逃。 当河豚遇到外敌，腹腔气囊会 迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，