周考试卷唐宋元明清.docVIP

一、单项选择题。 1．历史学家钱穆先生指出：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸代，中央政府的组织，皇权相权是划分的，其间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制。”其意在说明（　　） Ａ．中国古代并非是政治专制、由皇帝一人独裁 Ｂ．“中国传统政治一贯专制”的说法是片面的 Ｃ．明、清两个朝代都是一切由皇帝专制、独裁 Ｄ．汉唐宋皇权与相权是划分的，并非皇帝专制 2．隋炀帝创立进士科，规定：士人应举，原则上允许“投牒自进”，不必非得由公卿大臣推荐，一切以程文为去留，以进士科为主要取士科目，士人定期赴试。这体现了科举取士（　　） Ａ．为了加强专制需要　　　　　　　　 Ｃ．认可才能的唯一性　　　　　　　　 3．唐太宗对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”唐太宗思虑科举制（　　） Ａ．缺乏有效监督机制　　　　　　　　 Ｃ．未能提高行政效率　　　　　　　　 4．隋唐初创时，以儒经作为考试内容，“儒学多门，章句繁杂”，李世民令颜师古订五经文，撰成《五经定本》，又令孔颖达等作《五经正义》，作为儒学经典的正统解释。从此以后，经有定本，疏有正义。其主要目的在于（　　） Ａ．减轻考生的课业负担　　　　　　　 Ｃ．提高儒家的社会地位　　　　　　　 5．《唐会要》记载：“扬州地当冲要，多富商大贾，珠翠真怪之产”。唐诗亦云：“十里长街市井连，明月桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”材料中反映了（　　） Ａ．商业经营的市坊限制打破　　　　　 Ｃ．政府的重农抑商政策破产　　　　　 6．关于北宋设置参知政事的初衷，依据材料一《宋会要辑稿》“太祖特置参知政事以佐之”可知参知政事只是宰相的副手，地位并不高；而依据材料二《太宗实录》“太祖因令居正等知印押班，以分普权”可知参知政事分割宰相之权。下列说法最合理的是（　　） Ａ．不管材料一还是材料二都需要进一步考证才能得出正确结论 Ｂ．《太宗实录》是第一手资料，故材料二的结论更为可靠 Ｃ．材料一和材料二都缺乏相应的考古资料的证实，故都不能成立 Ｄ．君主专制不断加强是中国古代政治的总体趋势，故材料二正确 7．宋代有的农民把田产诡称献纳给僧寺、道院，有的还假立契约，诡称典卖给权势之家。还有农民将产业与人丁化整为零。这些情况导致了（　　） Ａ．佛道实力的膨胀　　　　　　　　　 Ｃ．租佃经济的发展　　　　　　　　　 8．《文献通考》记载了宋代全国岁入情况如下表，材料反映了（　　） 时间段 北宋 南宋 真宗天禧 年间 仁宗嘉佑 年间 神宗熙宁 年间 宁宗时期 全国岁入 （） 3600 3680万 5060万 6000万 Ａ．南宋经济重心已经完成南移　　　　 Ｃ．南宋经济发展速度超过北宋　　　　 9．宋代限制各国朝贡使团的规模，下令“擅载外国入贡者”将处以“徒二年，财物没官”的惩罚；同时鼓励海商招徕蕃商来华贸易，“蕃商有愿随船来宋国者，听从便”。这说明宋代（　　） Ａ．逐步放弃朝贡贸易的体制　　　　　 Ｃ．调整重农抑商为官商分利　　　　　 10．朱熹在《朱子家训》中提出：“有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。”“诗书不可不读，礼仪不可不知。”朱熹意在（　　） Ａ．适应皇权的需要　　　　　　　　　 Ｃ．宣传“存天理，灭人欲”　　　　　 11．在朱熹等人影响下，南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗文》等。这一现象反映出（　　） Ａ．理学思想世俗化的趋势　　　　　　 Ｃ．君主专制制度不断强化　　　　　　 12．朱熹《朱子语类》中讲：“未有天地之先，毕竟也只是理，有此理，便有此天地”、“未有这事，先有这理，如未有君臣先已有君臣之理；未有父子已先有父子之理”、“直待有了君臣父子，却旋将这道理入在里面”。以下解释忠实于材料原意的是（　　） Ａ．理是万物之源，存在于人的心中　　 Ｃ．格物致知是认识天理的必由之路　　 13．南宋永康学派代表人物陈亮说：“自道德性命之说一兴……为士者耻言文章行义，而曰尽心知性；居官者耻言政事书判，而曰学道爱人。相蒙相欺，以尽废天下之实，则亦终于百事不理而已。”作者在这里（　　） Ａ．反理学而讲求功利　　　　　　　　 Ｃ．批判社会道德败坏　　　　　　　　 14．《元史》载：“若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……每省置丞相一员，从一品；平章二员，从一品。”材料表明元朝（　　） Ａ．正式建立后开始走上统一全国的进程 Ｂ．创立历史上第一个统一的多民族国家 Ｃ．在统治区域范围内全面推行行省制度 Ｄ．地方行政管理上开创了新的政治制度 15