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Unit 11 What do you think of game shows？ 一、教学目标 1、语言目标 ◆ 掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇，如：soap opera, sitcom, sports show, host, super, agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc. ◆ What do you think of…? 句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式，并能简单陈述理由。 ◆ 掌握运用love, like, don’t like, don’t mind, can’t stand恰当表达对有关事物的观点和态度。 2、能力目标 ◆ 学会陈述自己的看法和意见。 ◆ 学会谈论自己的喜好。 ◆ 谈谈流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。 二、教学重点、难点 1、重点 学习及掌握陈述自己的看法，意见及喜好的词汇和基本句型。 2、难点 正确运用What do you/does he/she think of…?及I love/like/don’t like/don’t mind/can’t stand ... He/She loves/likes/doesn’t like/doesn’t mind/can’t stand ...等句型结构来表达对客观事物的评价。 三．教学过程 Period One （ section A 1a – 2c ） Step1 Warming up 学生观看Movie。 观看Movie，引起学生的兴趣，促使学生尽快进入英语状态，同时也作为一个lead in的活动。 Step2 Presentation（1） 由Magic English的观看，提出“Do you like Pluto’s music?”及” What do you think of Pluto’s music?”引出话题。 在多媒体上呈现电影“Harry Potter”等学生们熟悉的电影Posters，谈论对这些影片的喜好，句型结构如下： What do you think of …？ I don’t mind it. I don’t like it. I can’t stand it. 借助2中的Posters，运用what kind of movies do you like?及What do you think of…？练习复数状态下的结构。 话题贴近学生生活，学生能运用已有的知识进行交际，并自然地运用新的知识点交际。 导入由易而难，遵循语言习得的规律Learning by doing第一层次的机械操练。 Step3 Practice 在多媒体上呈现一些现象，如随地吐痰、打架、乱扔废纸、排队候车等等，进行巩固练习。 第二层次的模仿操练，同时进行了一次有效的moral education。 Step4 Presentation（2） 1. 由社会现象进入周末活动的谈论，what do you usually do on weekends?当有学生谈到watch TV时，开始介绍电视节目的种类，播放电视节目的片断或图片。表达对各种电视节目的看法，可供选择的电视节目有： Talk shows, game shows, sports shows, soap opera, sitcom 2. Do 1a and 1b 新的语言点不集中在一起呈现，把他们分散开来，有助于学生掌握。 熟悉节目名称。 Step5 Pair work 就电视节目谈论彼此的观点，做pair work前，老师要先给学生一两个model，然后学生有准备过程，再进行pair work show。 练习的面广，给一般的同学创造安全的课堂。 Step6 Guessing game（可用各种不同的计时方式） 老师陈述TV shows的情景，如： 1．A man is playing basketball. sports show 2．A funny show. The people on TV do or say things that make TV watchers laugh. sitcom 调节气氛，缓和学生的视觉及听觉疲劳，培养学生的判断力和信息的捕捉能力。 Step7 Task TV shows survey 学生可以在四人小组内，也可以离开座位询问其他同学，完成表格，再进行report。 CCTV News Weather report Tell it like it is Soap Opera Football Night Lucky 52 Report: My friend…likes…. He/She also likes…. But