13八年级物理“流的强弱”教案及说课教案.docVIP

八年级物理“电流的强弱”教案 云南省镇沅县第二中学（666508）赵纯明 [教学目标] 1、知道电流有强弱；2、能说出电流的强弱；3、了解电流的单位；4、会用电流表测电流，提高学生的动手能力。 [教学方法] 启发学生猜想、科学探究、实验验证、商议法。 [教学重点] 1、知道电流有强弱，如何表示电流的强弱；2、了解电流的单位及换算；3、会在电路中接入电流表；4、能够正确地读出电流表的示数。 [教学难点] 1、怎样连接电流表；2、电流表的读数。 [教具] 1、教师用串、并联电路配电板各一块；电流表、电压表各一只；投影电流表一只；自制电流表的纸板模型一个。 投影片1：（复习题）；投影片2：（电流表的正确使用方法）；投影片3：（练习题）。 2、学生分组实验用的电池、电灯、开关、灯座、导线和电流表。 [教学过程] 一、复习提问，激发兴趣。 （一）、投影复习题 1、下雨狂风暴雨和绵绵细雨哪种雨大？2、黑夜中闪电的光和街道上的彩灯的光哪种更亮？3、水龙头开大开小哪种水流大？ 学生回答完后，教师归纳：自然界中强与弱是普遍存在的。 （二）、演示实验 教师演示由一节和三节电池分别供一只灯泡发光的情形。然后提问看到了什么，说明什么问题？引入新课。 二、互商互议，开拓思维。 1、怎样表示电流的强弱？（由学生回答） 电流是表示电流强弱的物理量。用字母“I”表示。 提问：关于电流你还想知道些什么？让学