历城中学2016学年度第一学期教学工作计划.docVIP

历城中学2016学年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 认真学习、领会和贯彻国家和上海市2010-2020教育中长期发展规划纲要，以科学发展观为指导，根据浦东新区教学工作会议精神，结合学校工作目标和教育督导、综合调研的情况，着手制订学校新一轮四年发展规划中的课程教学部分的规划；继续扎实推进课程实施，聚焦课堂，加强课堂教学目标的落实和教学过程的管理，逐步完善教学质量的分析、监控与评价机制，努力提升课堂教学效益，推动教育教学质量稳步提升；努力提升广大教师的专业及人文素养，更好发挥优秀教师的示范引领作用，进一步搭建平台促进教师的的专业成长。 二、教学工作重点 １、在进一步落实教学常规工作的基础上，继续加强课堂教学改进的实践与研究，使教师成为课堂教学的研究者、探索者和实施者，进一步提高教学的有效性，努力提升业务能力。 2、进行课堂教学有效性的进一步研究，继续研究分层教学为侧重点，切实减轻学生负担，提高课堂教学有效性。 3、尝试部分学科国家课程校本化的研究。 4、加强质量监控，做好周周练、阶段性测试、期中考试、期末考试等各项工作。 5、指导各教研组开展好主题教研活动和学科主题教研活动。 6、做好师训工作。 三、主要工作及措施 1、严格执行国家课程计划和标准，根据本校实际，制定适合我校学生的课程计划，把制定学校的学科教学基本要求作为减负的重要手段。重点加强基础型课程的校本化实施，加强三类课程的整合，不断提高教师课程执行力和开发能力。保证学生每天校园体育活动一小时，认真落实“三课、两操、两活动”。在此基础上，以学生发展为本，逐步丰富拓展型和探究型课程，进一步规范课程的管理和实施。 语文学科：教师将现有的语文教材进行统整，强调学生对于文章的整体把握和感悟，剩下的时间则让学生进行知识的迁移，作大量的拓展阅读。 数学学科：教师开展经典习题的搜索和系统化工作，探索“数学日记”的实验，以此来强化学生的能力，并与教师保持沟通。 英语学科：教师梳理出每个学段的基本语法，并在课堂中进行强化，以满足学历较弱的学生的需要。 小学科：提高“学力”，有意识地培养学生的质疑能力、自学能力、口头表达能力、小组合作能力。 2、强化教学管理，规范教学常规，以落实课堂教学改进计划为抓手，以提高课堂教学效率为目标，将“聚焦课堂”的重点放在落实和改善教学五个基本环节，围绕课堂教学目标的有效落实加以重点推进，并积极总结经验，促进我校教学质量的进一步提升。 3、进一步探索教研组、备课组建设的新方法，加强教研组的学习、研究氛围，探索提高我校教研活动质量的新举措。并在此基础上更好发挥教研组、备课组在促进教师专业化发展及提高课堂教学效率中的重要作用。 4、加强。认真做好、期中、期末的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查。 3