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2010GAC绿色使者活动策划书 —东北师范大学绿色动力志愿者环保协会 活动背景 随着科技和经济的发展，人们的物质生活水平不断地提高，经济的消费水平也在不断地提高。大学生每天都在不停地忙碌，却很少停下脚步静静地驻足，感受自然，亲近自然，构建自己的精神家园。其实，只有亲近自然，才能真正体会生命的意义。在自然当中，一棵树，一株小草，一个小动物，都会告诉你，这个世界上还有很多美好东西值得我们去珍惜。自然界当中还有无数的美景值得我们去欣赏和品味。大海让我们的心胸开阔，森林让我们忘却世间的喧嚣。我们只有拥有一颗感恩的心，用心灵去体会自然的意境，才能找到心灵的平衡“一人一元钱，我为鸟儿筑家园”的募捐活动（9月16日——9月17日） 活动方式：在北苑食堂以募捐的方式筹集资金，为鸟儿筑巢。 活动目的：在9月的时候，将是鸟儿南徙的时候，我们将在鸟儿离开后，在鸟居住的地方安一些鸟巢，为明年鸟儿的到来做好准备。（在鸟巢上标有WWF的标志） b.校园寻宝和树叶拓印（9月18日——9月23日）（比赛的形式） 地点：东北师范大学本部校区 活动对象：在前期宣传过程中踊跃报名参加的志愿者 活动流程： 校园寻宝（9月18日） 活动方式：以寻宝的方式让参与者寻找校园内的植物之宝，并且将自己发现的“宝”和大家一起分享。“宝”是一些介绍植物的生活习性，与其他生物的相关性。 2．树叶拓印（9月19日） 活动方式：让参与者在校园内寻找适合的树叶，然后按照要求将找来的树叶通过拓印的方式描绘成不同的图画。 目的：通过寓教于乐、寓教于自然的方式让参与者通过这次活动更好的了解自然，感知自然的奇妙和美丽。 3.阶段性总结：整理此次活动的参与者的感言，收集树叶拓印的图画。 总结这次活动的经验和教训。 B.校外活动：野外宿营（9月30日——10月3日） 地点：净月潭森林公园 活动对象：在活动A中通过比赛的方式最后胜出的志愿者 活动流程： ☆ 野外宿营的培训：绿色营营长介绍户外知识和野外遇险求生方法 ☆准备活动：破冰游戏 活动目的：通过破冰活动是参与者与引导者增进了解，并进行活动分组。 ☆活动二：我们是谁 活动准备：写有不同特征的纸条1、准备纸条的数量＝参与活动的人数；物的种类＝需要分出的组数；描述每种物特征的数量＝该组所需人数活动步骤： 1、将纸条分发给参与者? ?? ?2、让参与者猜测纸条上所描述的是什么物，并找到与自己相同的物，作为一组? ?? ?3、小组讨论后共同扮演纸条上描述的物，让其他小组的成员猜该小组扮演的是什么?拓展：1、除外，还可选取其他，也可以与的内容相结合，描述同一物种的不同状态等? ?? ?2、如果可以，在大家寻找自己的组员的时候不允许发出声音，只能通过动作表演来说明自己是什么? ?? ?3、共同扮演纸条上的物时可以是静态的，但更应该鼓励大家扮演动态的，故事性的? ?? ?4、大家猜出各组所扮演的后可以共同演出一小段生态剧，表现这些之间的相互关系?游戏准备：每组宾果卡片?步骤：1、将卡片发给参与者，让参与者在附近寻找有特色的东西，记录在宾果卡的格子里?2、到规定时间后集合，主持人说出一些特点（以叶子为例，可以说圆形的，表面是光滑的，边缘是锯齿状的，平行叶脉的，羽状复叶，或者叶子的背面是红色的等），参与者在自己的卡片上寻找符合组织者所说特征的记录，做上规定的记号，最先将5个记号连成一条直线的小组既是宾果得主? ?? ?3、小组之间可以进行比较，有哪些东西是相同的，有哪些是不一样的，自己记录的特征和别人看到的特征有什么不同等? ?说明：记录可以是直接贴在格子上，也可以画在格子里，或用文字记录等? ?拓展：除了寻找自然物之外，也可以寻找“不应该出现的东西”等? ?? ?2、宾果卡可以不用填满，留下一些空格，在主持人说出某些自己的卡片上没有的特点时记录下来，并在游戏结束后寻找具有该特点的东西，填入宾果卡上? ?? ?3、可以让参与者回忆自己曾经看到的自然物，画在宾果卡上? ?? ?4、通过一些设计，可以在宾果卡上做食物链、食物网等游戏树叶分享? ?准备：每组一张小白纸（用于将树叶贴在上面），一张卡片（用于写小组成员对这片树叶的描述），集体共用一卷透明胶或双面胶? ?步骤：1、让参与者在一定范围内寻找3片自己喜欢的树叶? ?? 2、将参与者分组，要求参与者从自己见捡到的树叶中挑出一片自己最喜欢的，与组员分享（为什么喜欢这片叶子，这片叶子有什么特点等）? ?? ?3、要求小组讨论后从大家挑出的叶子中再次挑选出一片叶子，贴在一张小白纸上，作为自己小组的叶子? ?? ?4、小组成员为自己小组的叶子配上一定的描述，写在卡片上，并把叶子贴在墙壁上（卡片要留在自己手上哦）? ?? ?