【创优导学案】届考历史一轮复习 专题26 梭伦改革、商鞅变法巩固提升(含解析) 人民版.docVIP

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习巩固提升（人民版）：专题25 19世纪以来的文学艺术（含解析） (对应学生用书P170　解析为教师用书独有) 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一　 雅典贵族通过元老院的形式，控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在，但权力很小。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶，他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务，将土地归还穷人，雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应，公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。 ——(美)杰克逊·J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》 材料二　除却欠债千家乐，重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。 ——梭伦 材料三　 我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。 ——梭伦 材料四　雅典人之所以这时候邀请梭伦出来，是因为当时雅典正面临危机——贫富分化严重，富有者和贫穷者的分化正在激化。……梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。 ——白海军《光荣希腊》 请回答： (1)据材料一，概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识，指出梭伦改革的目的。 (2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措？这一举措直接产生了怎样的历史作用？ (3)材料三的诗句体现了梭伦怎样的改革理念？据材料四，归纳能够论证这一理念的重要举措。结合所学知识指出，梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响？ 解析　本题考查对梭伦改革的评价分析能力。第(1)问，“表现”主要通过对比贵族和平民的政治、经济地位解答；“目的”要注意与社会问题的针对性。第(2)问，“举措”需要将所学知识与材料内容联系起来。解答“作用”注意“直接”的限制条件，不需要展开。第(3)问，“理念”根据材料信息不难解答；“举措”引用材料四的内容即可；解答“影响”注意“积极”的限制条件。 【答案】　(1)表现：贵族专政。农民(平民)社会地位低下、生活贫困，容易沦为债务奴隶。目的：缓和阶级矛盾(或巩固奴隶主统治)。 (2)举措：颁布解负令(或废除债务奴隶制)。作用：解除了债务奴隶制对平民的威胁；让欠债为奴的平民重获土地和自由。 (3)理念：中庸(或折中、不偏不倚)。举措：不平分富人的财产，但也让穷人得到实惠。影响：这一理念可以缓解矛盾，减少阻力，推动改革成功。 2．阅读下列材料： 材料一　这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。 ——亚里士多德《雅典政制》 材料二　梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配 等级 等级名称 财产资格 分享的政治权利 第一等级 500斗级 年收入500麦斗以上 可担任一切官职 第二等级 骑士级 年收入达300麦斗 可担任除司库(财政官) 以外的高级官职 第三等级 双牛级 年收入达200麦斗 可出任低级官职 第四等级 日佣级 年收入200麦斗以下 有选举权，无被选举权 材料三　如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。 ——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》 请回答： (1)根据材料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。 (2)材料二中的改革措施是什么？有何特点与作用？ (3)根据材料三，指出梭伦改革调节“贵族与大众”利益的方式。综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义？ 解析　本题考查梭伦改革。第(1)问根据材料一中“政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役”“所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由”归纳。第(2)问观察材料二的表格可知，按照财产划分了等级并根据财产等级享有一定的政治权利。第(3)问的第一小问，结合材料中“以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主”回答。第二小问，结合当今缩小贫富差距，推进政治民主化进程等方面回答。 【答案】　(1)贵族独占政权；贵族控制所有土地。 (2)措施：确立财产等级制度。特点：财产与政治权利相结合。作用：打破了贵族垄