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杨河小学2014—2015学年度 学生普通话比赛方案 一、活动目的 为进一步推进校园普通话水平，在校园内形成“说普通话光荣”的氛围，活跃校园文化，结合“经典诵读”活动，学校决定面向全校同学开展一次普通话比赛活动。 二、比赛领导小组 总负责：杨爱民 具体负责：李强 高浩浩 各班级负责：各班班主任及语文老师 三、参赛对象： 2-6年级全体学生。 四、比赛方式： 1、班级初赛：各年级各班先举行比赛，让所有学生都能得到锻炼，选出优秀选手参加学校比赛，每班2人。 2、学校决赛：各班级的优秀选手参加学校的决赛，决赛由学校统一组织进行。 五、比赛内容及要求： 各年级组参赛项目均为朗诵。具体要求如下： 1、诗文朗诵内容自选，以反映时代新风、赞颂伟大祖国、歌颂壮美山河、讴歌美丽家乡为主要内容，诗歌形式符合朗诵，三四年级不低于2分钟，不超过4分钟，五六年级不低于3分钟，不超过5分钟。 2、朗诵形式不限，允许有表演成分在内，但表演内容不得超过朗诵时间的三分之一，服装请自行统一。 六、比赛安排及评分标准： 初赛安排：班级准备时间：9月15日—9月20日，比赛时间自定。 决赛报名时间： 在9月22日前将名单上报教导处。 决赛安排： 9月24日下午 评分标准： 1、各班所选作品内容健康、积极向上，能激励人。（2分） 2、普通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。（2分） 3、精神饱满，表情自然，声音洪亮、饱满，能准确表达出所选文章的内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（2分） 4、时间恰当，不拖拉。（2分） 5、着装大方自然，表演动作自然不做作。（2分） 七、奖项设置： 比赛奖项： 二三年级组设一等奖1名，二等奖2名； 四五六年级组设一等奖2名，二等奖3名； 八、评委人员： 李转转 薛丹 朱瑞瑞 郭轶才 陈德文 九、统分发奖： 李强 关百稳 杨爱民 高浩浩 杨河小学 2014年9月15日 杨河小学2015—2016学年度 学生普通话比赛方案 一、活动目的 为进一步推进校园普通话水平，在校园内形成“说普通话光荣”的氛围，活跃校园文化，结合“经典诵读”活动，学校决定面向全校同学开展一次普通话比赛活动。 二、比赛领导小组 总负责：杨爱民 具体负责：李强 高浩浩 各班级负责：各班班主任及语文老师 三、参赛对象： 3-6年级全体学生。 四、比赛方式： 1、班级初赛：各年级各班先举行比赛，让所有学生都能得到锻炼，选出优秀选手参加学校比赛，每班2人。 2、学校决赛：各班级的优秀选手参加学校的决赛，决赛由学校统一组织进行。 五、比赛内容及要求： 各年级组参赛项目均为朗诵。具体要求如下： 1、诗文朗诵内容自选，诗歌形式符合朗诵，三四年级不低于2分钟，不超过4分钟，五六年级不低于3分钟，不超过5分钟。 2、朗诵形式不限，允许有表演成分在内，但表演内容不得超过朗诵时间的三分之一，服装请自行统一。 六、比赛安排及评分标准： 初赛安排： 班级准备时间：9月15日—9月20日，比赛时间自定。 决赛报名时间： 在9月22日前将名单上报教导处。 决赛安排： 9月25日下午 评分标准： 1、各班所选作品内容健康、积极向上，能激励人。（2分） 2、普通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。（2分） 3、精神饱满，表情自然，声音洪亮、饱满，能准确表达出所选文章的内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（2分） 4、时间恰当，不拖拉。（2分） 5、着装大方自然，表演动作自然不做作。（2分） 七、奖项设置： 比赛奖项： 三四年级组设一等奖1名、二等奖2名、优秀奖3名； 五六年级组设一等奖1名、二等奖2名、优秀奖3名； 八、评委人员： 李转转 薛丹 朱瑞瑞 李强 李锦霞 程漠 九、统分发奖： 关百稳 杨爱民 高浩浩 朱顺顺 杨河小学 2015年9月14日 杨河小学2013—2014学年度 学生普通话比赛方案 一、活动目的 为进一步推进校园普通话水平，在校园内形成“说普通话光荣”的氛围，活跃校园文化，结合“经典诵读”活动，学校决定面向全校同学开展一次普通话比赛活动。 二、比赛领导小组 总负责：杨爱民 具体负责： 高浩浩 郭轶才 各班级负责：各班班主任及语文老师 三、参赛对象： 3-6年级全体学生。 四、比赛方式： 各班级选2名优秀选手参加学校的比赛，比赛由学校统一组织进行。 五、比赛内容及要求： 各年级组参赛项目均为朗诵。具体要求如下： 1、诗文朗诵内容自选，以反映时代新风、赞颂伟大祖国、歌颂壮美山河、讴歌美丽家乡为主要内容，诗歌形式符合朗诵，三四年级不低于2分钟，不超过4分钟，五六年级不低于3分钟，不超过5分钟。 2、朗诵形式不限，允