2016高中物理第16章第4节碰撞课件新人教版选修3-5详解.pptVIP

(山东师大附中2014～2015学年高二下学期检测)如图，大小相同的摆球a和b的质量分别为m和3m，摆长相同，并排悬挂，平衡时两球刚好接触，现将摆球a向左拉开一小角度后释放，若两球的碰撞是弹性的，下列判断正确的是(　　) A．第一次碰撞后的瞬间，两球的速度大小相等 B．第一次碰撞后的瞬间，两球的动量大小相等 C．第一次碰撞后，两球的最大摆角不相同 D．发生第二次碰撞时，两球在各自的平衡位置 答案：AD (襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中2013～2014学年高二下学期期中联考)两块质量都是m的木块A和B在光滑水平面上均以速度v0/2向左匀速运动，中间用一根劲度系数为k的轻弹簧连接着，如图所示。现从水平方向迎面射来一颗子弹，质量为m/4，速度为v0，子弹射入木块A并留在其中。求： 非弹性碰撞 (1)在子弹击中木块后的瞬间木块A、B的速度vA和vB的大小。 (2)在子弹击中木块后的运动过程中弹簧的最大弹性势能。 (青岛市2014～2015学年高二下学期五校联考)如图，光滑水平直轨道上两滑块A、B用橡皮筋连接，A的质量为m。开始时橡皮筋松驰，B静止，给A向左的初速度v0。一段时间后，B与A同向运动发生碰撞并粘在一起。碰撞后的共同速度是碰撞前瞬间A的速度的两倍，也是碰撞前瞬间B的速度的一半。求： (1)B的质量； (2)碰撞过程中A、B系统机械能的损失。 在可控核反应堆中需要给快中子减速，轻水、重水和石墨等常用来作为减速剂。快中子在重水中可与H核碰撞减速，在石墨中与C核碰撞减速。上述碰撞可简化为弹性碰撞模型。某反应堆中快中子与静止的靶核发生对心正碰，通过计算说明，仅从一次碰撞考虑，用重水和石墨作为减速剂，哪种减速效果更好？ 开放·探究 如图所示，取一只乒乓球，在球上挖一个圆孔，向球内填进一些橡皮泥或碎泡沫塑料，放在桌子的边缘处，将玩具枪平放在桌面上，瞄准球的圆孔，扣动扳机，让子弹射入孔中，与乒乓球一同水平抛出。只需测出球的质量M、子弹的质量m、桌面的高度h和乒乓球落地点离桌子边缘的水平距离s，就可估算出玩具枪子弹的射出速度v。你能推导出计算v的表达式吗？试着做一下这个实验。 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-5 动量守恒定律 第十六章 第四节　碰撞 第十六章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 6 学习目标定位 ※ 了解什么是弹性碰撞和非弹性碰撞 ※ 知道什么是对心碰撞和非对心碰撞及散射现象 ※※ 会运用动量守恒定律分析、解决碰撞等相互作用的问题 课堂情景切入 知识自主梳理 1.弹性碰撞 如果碰撞过程中________守恒，这样的碰撞叫做弹性碰撞。 2．非弹性碰撞 (1)非弹性碰撞：如果碰撞过程中________不守恒，这样的碰撞叫做非弹性碰撞。 (2)完全非弹性碰撞：是非弹性碰撞的特例，这种碰撞的特点是碰后__________(或碰后具有共同的速度)，其动能损失_____。 弹性碰撞和非弹性碰撞 机械能 机械能 粘在一起 最大 1.对心碰撞(正碰) 一个运动的球与一个静止的球碰撞，碰撞之前球的运动速度与________的连线在同一条直线上，碰撞之后两球的速度仍会沿着__________。 2．非对心碰撞 一个运动的球与一个静止的球碰撞，碰撞之前球的运动速度与________的连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度都会_____原来两球心的连线。 对心碰撞与非对心碰撞 两球心 这条直线 两球心 偏离 1.定义 微观粒子碰撞时，微观粒子相互接近时并不像宏观物体那样__________而发生的碰撞。 2．散射方向 由于粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率_____，所以多数粒子碰撞后飞向四面八方。 散射 相互接触 很小 重点难点突破 一、瞬时作用(爆炸、碰撞、打击)的特点 1．瞬时作用的相互作用时间和相互作用力的特点 (1)瞬时作用的相互作用时间很短。 (2)在相互作用过程中，相互作用力先是急剧增大，然后再急剧减小，平均作用力很大，远远大于外力，因此作用过程的动量可看成守恒。 2．位移的特点 碰撞、爆炸、打击过程是在一瞬间发生的，时间极短，所以在物体发生碰撞、爆炸、打击的瞬间可忽略物体的位移。可以认为物体在碰撞、爆炸、打击前后在同一位置。 3．能量的特点 爆炸过程系统的动能增加，碰撞、打击过程系统的动能不会增加，可能减少，也可能不变。 二、三种碰撞类型的特点 1．弹性碰撞 碰撞过程中不仅动量守恒，而且机械能守恒，碰撞前后系统动能相等。同时，在碰撞问题中常做动量和动能的换算。 2．非弹性碰撞 碰撞过程中动量守恒，碰撞结束后系统动能小于碰撞前系统动能。减少的动能转化为其他形式的能量。 3．完全非弹性碰撞 碰撞过程中动量守恒，