高考英語阅读理解专题讲座.docVIP

英语阅读理解应试策略 一、考纲对阅读的要求 要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书，报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：(1)理解主旨要义；(2)理解文中具体信息；(3)根据上下文推断生词的词义；(4)作出简单判断和推理；(5)理解文章的基本结构；(6)理解作者的意图和态度。（摘自2005年高考大纲） 在不超越中学生英语语言水平的前提下，阅读材料的选取遵循以下三个原则：　　1.阅读量不少于1000个单词，篇数不少于3篇； 　　2.题材多样化，包括科普、社会、文化、政治、经济等；　　3.体裁避免单一化，包括记叙文、说明文、应用文等。　　阅读理解能力测试的主要要求： 　　1.掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节； 　　2.既理解具体的事实，也理解抽象的概念；　　3.既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等； 　　4.既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；　　5.能根据阅读材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。 二、2005高考英语阅读理解试题分析 高考英语阅读理解试题以语篇为重点，越来越侧重考查学生的综合概括能力和实际运用能力，题型设计自1995年以来基本相同（上海卷除外），都是由5 篇短文和20个单项选择题组成。2005年全国17