新课程中提升实验教学功能的策略-江西教师网.docVIP

新课程中提升实验教学功能的策略 李 民 洛阳市第四十七中学 河南 洛阳 471023 摘要：本文主要通过对实验教学中的两个重要部分：演示实验和学生探究实验有关注意事项的阐述，简单介绍了新课程中提升实验教学功能的策略。 关键词：新课程 提升 实验教学功能 策略 从对新课标的研读中我们可以发现，新课标赋予了化学实验更多的内涵和教学功能，这需要我们重新定位自己的化学实验教学的理念，重新审视自己的实验教学，改革教学方法，切实提升新课程中实验教学功能。本文就谈谈我在这方面的体会。 一、提高演示实验质量，培养学生实验能力 演示实验是教师根据教材内容，为了达到一定的教学目的，运用直观教具进行示范，并引导学生进行观察与思考的教学方式。它能有效的创设教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并为学生提供了直观的感性学习内容。通过教师在演示实验中的示范，不仅能使学生掌握一定的实验基本操作和仪器的使用方法；同时，通过教师在演示实验过程中的引导，可以培养学生的观察能力和科学思维能力，并能对科学探究过程初步形成一定的感性认识。因此，演示实验的进行，在发挥实验教学的作用上以及对学生实验能力的培养上都起到了承上启下的作用，它可以说是培养学生科学探究能力的基石。所以，提高演示实验质量就显得格外重要。教师在进行演示实验过程中我认为要注意做到以下几点： 1.规范操作。 在教师进行演示实验过程中，