《念奴娇.赤壁怀》正式版.docVIP

《念奴娇.赤壁怀古》教案 教学目标 1、了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点； 学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点； 理解苏东坡的情感矛盾理解苏东坡的情感矛盾 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。宋代词人苏东坡来到历经沧桑的赤壁古战场，同样情难自已,醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。“三苏”。为“唐宋八大家”之一。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。 文学全才：欧苏 散文 、苏黄（诗）、苏辛（词） 书画家、厨师、药理学家、茶学家 “（发奋）识遍天下字、（立志）读尽世间书” “尸骨”未寒 苏轼学识渊博，思想通达，在北宋三教合一的思想氛围中如鱼得水。苏轼22岁中进士。但苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，正是这苦难的人生经历使苏轼深刻理解了社会和人生，他对接踵而来的苦难并非麻木不仁、逆来顺受，而是以一种全新的人生态度来对待不幸，把儒家固穷的坚毅精神、老庄轻视有限时空和物质环境的超越态度以及禅宗以平常心对待一切变故的观念有机结合起来，从而做到了蔑视丑恶，消除痛苦。这种执着于人生而又超然物外的生命范式蕴含着坚定、沉着、乐观、旷达的精神，因而苏轼在逆境中照样能保持浓郁的生活情趣和旺盛的创作力，创作更深刻地表现出内心的情感波澜，而且在艺术上进入了精深华妙的新境界，成为了文学史上一座永远的文学高峰。 三、解题 《念奴娇》词调，王灼《碧鸡漫志》卷五谓“唐中叶渐有今体慢曲子”，因天宝间著名歌女念奴得名，后用为词调名。 苏轼生活的仁宗至徽宗王朝是北宋危机不断加深的时期，于是政治改革和诗文革新都发生在这时，理想高远才华横溢但仕途坎坷的苏轼注定会成为文坛上的领导人物，他用豪放词风向婉约派提出挑战，为词坛注入一股“雄风”。宋神宗元丰三年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州充团练副使。元丰五年，47岁的苏轼在游黄州赤壁时， 吊古抒怀，写下了名篇《念奴娇·赤壁怀古》。“赤壁怀古”，点明此词的内容，是一篇怀古之作。 四、全班朗诵《念奴娇.赤壁怀古》 五、字词掌握 1、字音 故垒（ lei ） 公瑾（ jin ） 纶巾（ guan ） 樯橹（ qiang lu ） 酹江月（ lei ） 通假字 早生华发 “华”通“花”，花白的（头发）。 一尊还酹江月 “尊” 通 “樽”,酒杯。 古今异义：千古风流人物 古义：杰出、英俊有才华。 今义：常指生活放荡，男女关系不正当。 词类活用： 大江东去 名词作状语，向东 樯橹灰飞烟灭 名词作状语，像灰/烟一样 六、文章分析 全词分为上下两阙。上阕写景，描绘赤壁雄奇壮丽的景色 ，下阕怀古抒情，写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。 （1）分析上阕 1、大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。 长江朝东流去，滚滚浪花冲走了，千百年来所有才华横溢的英雄豪杰。，抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。 起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”，是眼前之景，用意起兴。面对滚滚波涛，词人触景生情，感到历史的流逝，有如东去的江水，不不禁引起对往昔英雄的无限怀念。这句既写景又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴、情感激昂。尤其是“淘”字在此处显得尤为巧妙： 淘：冲走。 不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起，形象地表达出了历史的推进：多少英雄人物，多少英雄的故事，一个“淘”字，都被卷入了历史的长河之中，随着时间的流逝一去不回。这里运用了象征的手法。用长江东流象征着历史的推进，长江一路滚滚东流，一去不回，历史的运动规律也正是如此，所有的事物都会随着时间的推移，永远消失在历史的尘埃之中。浪淘尽”把“大江”和“千古风流人物”联系到一起，作者面对波涛滚滚的江水发出感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，引发出诗人对往昔英雄人物的无限怀念和向往。 开篇江山、历史、人物，引起怀古思绪， 境界开阔，气象恢弘，奠定全文豪迈基调。 2、故垒西边，人道是 ， 三国周郎赤壁。 那旧营垒的西边，人们说是，三国时期周瑜（大破曹兵的）赤壁（战场）。 这一句作者继续怀古，作者借助联想通过对赤壁的地理位置和赤壁之战的英雄人物周瑜的述说，从而自然而巧妙的把读者引到对三国战事的回忆之中，进而自然联想到赤壁之战宏伟的战斗场面，为下一句描写赤壁之景的雄奇壮丽埋下伏笔。 3、乱石穿空， 惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。 陡峭不平的石壁直插天空，汹涌的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。 这一句正面描写赤壁之景，短短十三个字，便从形态、声音、色彩 三方面生动的勾画出这个古战场的雄奇壮丽的景色，那么，作者是怎样做到的呢？ 乱石穿空：这一句运用夸张和拟人的修辞手法写出了赤壁雄奇险峻的形态。 乱：岸边山岩之险怪 。 穿 ：运用夸张和