数据收集整理_第2课时.ppt

数据收集整理（2） 数学科代表评选条件 （满足一个条件就可以）： 1、数学成绩优秀。 2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。 3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。 学校举办讲故事大赛，二（3）班要从王明明和陈小菲同学中选一位参加比赛。 陈小菲 王明明 选择谁参加比赛呢？ 你喜欢哪种记录方法？ 把上面的统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 把上面的统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 1 根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 陈小菲 2 有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？ 巩固应用。 4、数一数，填一填，答一答。 （1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。 图形 长方形 个数 圆形 三角形 正方形 （2）回答问题。 ①（ ）的个数最多，有（ ）个。 ②（ ）的个数最少，有（ ）个。 ③ 最多和最少的图形数量相差（ ）个。 算式： 。 5、下面是幼儿园小朋友喜欢看动物的统计情况。 熊猫 正正正正正 松鼠 正正正 大象 正正正正 长颈鹿 正正丅 猴子 正正正 （人） （1） 喜欢（ ）的人数最多， 喜欢（ ）的人数最少。 （2） 喜欢松鼠的人比喜欢熊猫的少（ ）人。 （3） 你还能提出什么问题？ 30 25 20 15 10 5 0 熊猫