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第一单元 中国古代思想宝库 第1——2课 复习提纲 【课标要求】：1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 （一）、春秋战国时期的百家争鸣局面 【诸子百家】：春秋战国时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家所创立的诸多学派。 诸子百家代表： 儒家——孔子、孟子、荀子； 道家——老子、庄子； 墨家——墨子；法家——商鞅、韩非子；兵家:——孙子、孙膑。等等。 【百家争鸣】：诸子各家，按照本阶级（阶层）或本集团的利益和要求，对宇宙、社会、对万事万物作出解释。他们著书立说，广收门徒，互相辩难，争相发表自己的见解。 1、百家争鸣局面形成的历史背景(社会根源)： ①春秋战国时期牛耕和铁制农具出现, 井田制逐步瓦解和私田的兴起，生产力的发展促使经济迅速发展，为学术文化繁荣提供物质条件。 ②分封制和礼乐制度遭到破坏，奴隶制的逐步瓦解与封建制的兴起，阶级关系出现新变化，不同的阶级、阶层纷纷寻求代言人，提出各自施政方案，促进文化繁荣。 ③“学在官府”局面被打破，私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想家。 ④各国纷争动荡的局面下,各国国君都想称霸争雄，竟相礼贤下士、招揽人才，出现了竞相改革的潮流，为不同派别的思想家提供了游说讲学的广阔舞台. 总之, 春秋战国时期的社会大变革(包括社会政治、经济