原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
类别： A
以信换心，带出一片蓝天
——一个叛逆叛逆与学生书信传递情感，了解沟通这种笔聊的方式拉近了我与的距离，书信架起家校合作的桥梁
家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力孩子们有过失时，与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子感到孤立无援，产生叛逆心理进入孩子的内心世界，相处得融洽架起父母与孩子之间亲情沟通的桥梁，为青少年健康成长营造出良好的教育氛围。让孩子通过书信这种形式呼吁父母倾听孩子的心声让孩子通过书信这种形式把埋藏心底对父母的爱写出来沟通师生心灵之间的桥梁作为班主任，我非常明白，只有师生心灵真诚一致的时候，才是教与学效果最佳的时候。陶行知先生说：“待学生如子弟。”学生的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；学生的心灵又是脆弱而易碎的，如玻璃。作为教师，我们不仅要欣赏他们水晶般的心灵，更要保护他们像玻璃一样易碎的自尊。心灵的桥梁需要用情感去架设，用尊重、信任、体贴与关怀去充实。因此，我努力营造绿色的情感通道，采用书信方式与进行心与心的交流，师生关系融洽、平等和谐。使他辨别良莠，健康成长作为一个班级的灵魂——班主任,首先必须对自己的工作负责,要以一颗真诚的心对待学生,这样才能使学生诚心地接受你的教育,支持你的工作,而这些都必须从生活中的点滴做起。世界也许很小很小,但心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天高气爽,日丽风和,使我们无愧于自己的学生,使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。[1] 晁学艳. 爱——洒向学生心灵的阳光——如何做好班主任工作之我见[J]. 新课程(中学版), 2009, (04) .[2] 安万江. 班主任工作中的爱与严[J]. 新课程(教研版), 2009, (05) . [3] 王畅. 爱心、耐心——师生沟通的桥梁[J]. 中国教育技术装备2009,(06) .
文档评论（0）