2010-2011学期第一学期数学教研组工作计划初级.docVIP

2010－2011学年第一学期数学教研组工作计划 教师概况： 本组教师共19人，其中联系领导：张显龙 组长：余朝军 成员：扈昌伦 王文昌 王勇 张学文 周加仁 秦保山 谌相业 张贤 梁健 刘祥熙 蔡熙 廖胜忠 罗军 郭振兴 程佳 王松 范寿昌 基本思路： 依据办学目标和发展规划，坚持育人为本，因材施教，扬长教育，和谐发展的培养目标，围绕“践行学校办学理念,有效提高教育教学质量”这一中心任务，优化教育教学科研管理，结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》及各种教育教学理论，在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中，主动纳入新课改之中，做到全程德育、全员德育，全方位德育。围绕我校办学的理念，卧薪尝胆，与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，使提高我校的办学质量得以显现。 本学期主要工作： 一、加强学习，使课程改革顺利推进教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好中学数学课程改革。 二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。可以研制通用教案，个别改进。 1、重点抓好初一年级新课改的集体备课，组织研究课以及教学方法的研究活动；2、初二年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量；3、组织各年级教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。4、初三教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究下一阶段学习教学策略。 总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法真正做到取长补短，资源共享，改变过 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，各年级备课组有专人负责。双周各备课组集体讨论，做好集体备课笔记 三、围绕学科教学，开展课题研究。 . 根据学校工作思路和当前的教学形势，积极动员本组教师开展课题研究。找出在数学课堂上“疑”的有效途径..另外初中年级主要是通过“农村中学初中数学开放性问题解决教学”的实验研究，提高新课程的实施水平，提高课堂教学效益；总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验与得失。在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇案例分析。 四、利用数学兴趣小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。 五、抓教学行为，形成教学特色。教研组要在教学理论指导下，以课例为载体，不断改善教师的教学行为。要通过研究课和示范课、公开课等多种形式进行教学切磋。鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学行为成为每个教师的的自学意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 六、教研活动要求： （1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，双周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。 （2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。 （3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。 （4）认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于8节。 （5）认真抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好 七、具体安排：（附安排表） 2010－2011学年第一学期数学教研组活动安排表 周次 活 动 内 容 参加人员 时 间 一 初三年级开学，计划收交 8．18—8．22 二 收初三年级计划、反馈各教师的计划检查情况 8．23—8．29 三 初一、初二计划收交，反馈各教师的计划检查情况 8．30—9.5 四 确定本期教研课题,学习计划,选教师参加五课 全体教师 9.6—9.12 五 月检 全体教师 9.13—9