宝岛台湾说课稿知识汇总.pptVIP

在台湾自然环境这一部分内容，我还将结合多媒体课件，围绕着台湾轮廓图来进行讲解。通过读图，让学生回答以下问题：1．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛及台北、高雄、基隆 2．用比例尺计算一下图上基隆--福州、高雄--厦门之间的实地直线距离 3．看看北回归线穿过台湾岛的哪个部位? 4．看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。 以“我的台湾印象”为话题，结合所学知识，并搜集材料写一篇小短文。这样有利于培养学生的创新意识和爱国热情，增强社会责任感。 说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 八年级下册 八年级下册 说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 优秀网站 1. 地理视频网 2. 百度、有道、雅虎、搜索： 关键词：祖国宝岛、台湾 3. 21世纪教育网 乡愁 余光中（台湾） 小时候? 乡愁是一枚小小的邮票我在这头? 母亲在那头长大后? 乡愁是一张窄窄的船票我在这头? 新娘在那头后来啊? 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头? 母亲在里头而现在? 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头? 大陆在那头 说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 八年级下册 早春是醒来时床头的新衣裳 红纸花开满的窗 ~哎 早春是少年心中不羁的张望 头也不回的远方 远方是传说中太美丽的去向 不由分说的流浪 远方是一路上坎坷后的坚强 别去问清泪两行 谁可以挥挥手就能忘 谁将他乡是故乡 谁能月色如水不去想 妈妈鬓角飞的霜 谁可以挥挥手就能忘 心中的乡愁微漾 又是一窗早开的肦望 当归啊！你快回家！！  说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 八年级下册 当归 八年级下册 说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 南乐县实验中学 翟趁霞 一、教材分析 教材的地 位及作用 教学重点 难点 教材的 处理 教学目标 的确定 八年级下册 说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 1、教材的地位及作用 台湾省是湘教版八年级下册中国区域地理的一节课，是对前面区域地理学习方法的反馈与迁移。同时，台湾省凭借其丰富的物产和自然资源发展出口导向型经济，使其经济发达、人口集中，是中学生必须了解的国情知识。其特殊的位置以及政治、经济意义，对学生形成正确的情感、态度和价值观有着终身发展的作用。 一、教材分析 八年级下册 说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 2.教学目标的确定 课标要求：在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。 因为学生对台湾的系统认识，特别是台湾对于祖国的重要性等，认识不够，需要教师的引导。基于此，我确定本节课的教学目标为： 八年级下册 说课 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序 （1）运用地图、景观图和相关资料，正确指图、准确描述台湾的地理位置、范围、自然环境的特点，分析自然环境和经济发展的关系。 （2）通过小组讨论