第六单元生物技术实践知识汇总.pptVIP

知识框架 生物技术实践 应试策略 平行 1 光学显微镜的操作技术 知识梳理 (1)显微镜的基本操作步骤 低倍镜：取镜 安放 安放装片 观察 高倍镜：在低倍镜下确定目标 ，使目标位于视野中央 转动转换器，换用高倍镜 (转动 ；视野暗， 可调反光镜或光圈) 知识梳理 知识梳理 2 物质检测和分离技术 知识梳理 （1）鉴定还原糖所用的试是 ， 操作的条件是需要 ，结果是出 现 。鉴定蛋白质所用的试剂 是 ，结果是出现 。 鉴定脂肪所用的试剂有 和 ，结果是分别出现 和 。 知识梳理 （2）提取叶绿体中的色素所用的试剂是 ，不用水提取色素的原因是 ，分离色素 用的方法是 ，色素能分开是因为不 同的色素在层析液中 不同。 “交流反思”环节的典型例题 例题2 下列关于显微镜使用的叙述不正确的是 A 观察切片时，先低倍镜后高倍镜，是因为低倍镜下易找到观察的目标 B换用高倍镜后视野将变暗。为提高亮度，可放大光圈或换平面镜为凹面镜采光 C若要观察低倍镜下视野右上角一不清晰的物像，应直接换用高倍镜并调节细准焦螺旋 D 观察质壁分离现象时可以不用高倍镜，因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大。 例题3 将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是 A 转动细准焦螺旋 B 转动粗准焦螺旋 C 转动镜头转换器 D 调节反光镜和光圈 例题4 把叶绿体作为细胞质流动的标志物是因为 A叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源 B 如果没有标志物，细胞质的流动就难以察觉 C 只有叶绿体等颗粒可以流动，细胞质基质不流动 D 细胞质基质（细胞溶胶）是流动的，细胞器不流动 例题6 下列关于“观察植物有丝分裂”实验的叙述中，正确的一组是 ①解离的目的是将组织细胞杀死，以利于固定细胞的形态 ②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和 ③用龙胆紫染色是为了将染色体染成紫色 ④压片可将根尖细胞压成单层，使之不互相重叠 ⑤高倍镜下视野明亮看到的细胞数目少 ⑥当看到一前期细胞时，要注意观察它如何进入中期、后期、末期的过程 A ① ② B ③ ④ ⑤ C ② ③ ④ D ② ③ ⑥ 例题5 在下列实验材料中，观察植物细胞有丝分裂和动物细胞有丝分裂比较理想的依次是 A 成熟菠菜叶片细胞和神经细胞 B 大蒜根尖分生区细胞和马蛔虫受精卵细胞 C 根表皮细胞和口腔上皮细胞 D 草本植物茎表皮细胞和马蛔虫受精卵 例题6 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察，与观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，正确的操作是 A 应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B 如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察 C 如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 D 如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度。 例题7 植物细胞质壁分离及复原实验不能证实的是 A 原生质层的选择透性 B 细胞处于生活或死亡状态 C细胞液浓度的相对大小 D 溶质分子进出细胞的方式 考点一 细胞的结构和功能 第二单元 细胞 — 生命活动的基本单位 第六单元 生物技术实践 光学显微镜操作技术 生物体内物质的分离和鉴定技术 微生物的培养与利用 调查 生物学研究中的科学思想和一般方法 平行 首先，掌握基础实验的方法和原理 其次，学会对实验结果进行分析和解释 第三，掌握设计实验的基本步骤，建立实验研究的基本思路 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分