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四、简答题 51．简述稷下学宫的学生守则的名称和主要内容。 答：稷下学官门户开放，学术自由，为学者提供了宽松的环境和氛围。但是，并不是毫无规矩。 学生守则的名称：《管子》中有一篇《弟子职》，据考证，“当是齐稷下学官之学则”。这也是目前所知最早的学生守则。 学生守则的主要内容： 《弟子职》对学生在学习、生活中应遵守的行为规范作了全面、详细的规定。 (1)要求学生虚心受教，尊敬老师。 (2)要求学生饮食起居要有良好习惯，言谈举止、待人接物要有修养。 (3)规定了学习的规则。 总之，从《弟子职》可以看出，稷下学宫管理松而不散，自由而有序，为后世提供了一个高等学府管理的范例。 52.简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。 答：教育职业化在19世纪末至第一次世界大战以前为美国工业发展培养了大批的熟练工人和专业技术人员，同时也确实使劳动人民获得了一定的教育。但是，它也使国家和劳动人民付出了巨大的代价。 (1)教育和它所培养出来的学生被工商实业界不负责地利用和抛弃。二三十年代，工商界鼓励教育多注重学生的技术训练。到40年代，他们又出来指责学生缺乏基本的读、写、算能力。实质上，教育的发展与工业的进步不应该是同步的。工商实业界对教育的关心多出自眼前利益，而教育则是长远的。 (2)教育