美在民间—中国民间美术张佳鑫考试指南.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例 教学设计 作者姓名： E-mail地址： 名： 单位地址： 邮政编码： 联系电话： 所属学科 适用年级 对应教材 □有 □无　　 概述（说明：在这里简要地描述背景、主要教学内容、、成果以及教学特点等内容） 教材分析 教材内容知识结构：教材从概念、种类、题材、表现手法、意义等方面系统而详细的介绍了民间美术，在高中美术鉴赏内容中仅此一课讲解了民间美术知识。 教材的地位和作用：民间美术是中国美术的重要组成部分，是传统艺术中最美最纯朴的一个艺术支流，门类众多、内容丰富、文化内涵深刻，体现普通百姓的朴素情怀，寄托着劳动人民的美好愿望。民间美术是最能体现民族文化和精神的一门艺术，它对专业美术的创作有着重要的借鉴价值，学习民间美术对于培养学生热爱民族和民族文化具有重要意义。 课程标准、教学目标及教学重难点 1、课程标准： 知识与技能了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。过程与方法：学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格说明：描述重点分析学生有哪些共性、有哪些差异说明：说明：需要的资源和工具，参考资料A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 资源（媒体）类型 资源（媒体）内容要点 教学作用 使用方式 网络下载音乐 MP3 B GH 实物样品 美术种类 CBI J 自制评价“评星”板 作为量评依据 E J 网络下载视频 龟与鹤、黄弈缺木偶表演 HI AJ photoshop 图片处理 K J Conew 动画处理 K J 互联网搜索信息/view/323730.htm 中国民间美术介绍 AC I 互联网搜索信息/wiki/%E5%88%BA%E7%BB%A3 刺绣发展历史 AC I 互联网搜索信息/view/32268.htm 刺绣历史 AC I 互联网搜索信息/wiki/%E6%9C%A8%E5%81%B6 木偶 AC I 互联网搜索信息 黄弈缺木偶表演 I G 自制学习网页/zgmjms/ 学习网页 ACDFHI J 教学过程 （说明：教学步骤相应的活动序列描述注意说明各教学活动所需的具体资源及环境 10