2014.3.1顺乎世界之潮流(收集)教程解决方案.ppt

近代前期中国人学习西方的思想历程 突破重点 分析历史史料： 材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 　　　　　 ——海国图志·序 材料二：夷之长技有三：一战舰；二火器；三养兵练兵之法。 ——《海国图志》 提出问题： ①“长技”指什么？ ②学习“长技” 是为了什么？ （1）指导性： （2）爱国性： （3）进步性： （4）启蒙性： （5）促传性： * 康有为出生在一个封建官僚家庭，自幼受过严格的封建教育，同时他在求学过程中也接触到了西方资产阶级文化，对西方有了一定的了解。 资产阶级维新派代表人物 他们有着怎样的主张或思想特点？请同学们阅读教材，完成投影中的表格 本课知识结构 时间 探索阶级 或阶层 代表 人物 代表 著作 主要主张 约1840 年后 地主阶级抵抗派 林则徐 魏源 四洲志 海国图志 师夷长技 以制夷 约1895 年后 资产阶级 改良派 康/梁 谭/严 孔子改制考 天演论 维新变法,建立君主立宪制 约1900 年后 资产阶级革命派 孙中山 推翻清王朝统治,实现民主共和 材料一 ：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷 材料二：在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器，中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。 1、写出材料一中的“是书”的书名和作者。根据材料一、二分析促使作者写作该书的主观目的和客观原因. 2、材料一中的“师夷长技”、“制夷”的含义分别是什么？ 《海国图志》魏源 主观目的：师夷长技以制夷 客观原因：鸦片战争失败的刺激 学习西方的长处 抵抗西方侵略，战胜敌人 材料题 ①清朝国势渐趋衰弱，社会矛盾日益尖锐； ②读书人、统治者沉浸在“天朝上国”的观念中； ③中国面临严重的民族危机和封建统治危机； ④鸦片战争使中国国门洞开，开始沦为两半社会。 背 景 ★ 鸦片战争时期，为什么会出现向西方学习的新思潮？ （一）新思想的萌发： 一、睁眼看世界——巨炮下的震撼 材料一：据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力读此书的也多达三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反,许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来, 更有甚者主张将《海国图志》付之一炬，在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左右。 ——周英杰:《海国图志的孤寂与荣光》 　 材料二：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法” ——《海国图志·序》 材料三：林则徐任两广总督，在广州主持禁烟，主动了解外部情况；魏源是道光进士，林则徐好友，曾任两江总督裕谦的幕府，参与政事。 —人民版必修3《教师用书》 探究二：如何看待林则徐、魏源的思想？（难点） 评价方法=唯物的+辩证的+历史的 评价：林则徐、魏源的新思想（难点） （1）进步性： （2）局限性： 局限于向西方学习技术，是肤浅。他们都是地主阶级知识分子，根本目的维护封建统治。 “师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号， 也是对几千年来传统心态的一次挑战； 迈出了近代中国向西方学习的第一步。 评价方法=唯物的+辩证的+历史的 【二、走进历史，感受思想家的魅力】 【二、走进历史，感受思想家的魅力】 探究五：为何康有为要打着孔子的旗号宣扬维新思想？（难点） 材料二：康有为出身于封建官僚地主家庭，自幼受到严格的儒家传统教育。他认为“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。” ——人民版《历史上重大改革回眸122页》 材料一：孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。 ——蒋廷黻《中国近代史》 注:小树代表民族资本主义 材料三： 为何康有为要打着孔子的旗号宣扬维新思想？（难点） 探究五： （1）当时中国资本主义还很薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建是顽固势力十分强大。 （把孔子描述成“托古改制”的人，想以此来减少变法阻力。） （2） 民族资产阶级上层知识分子自身局限性。 （和帝国主义封建主义有着密切联系。） 康有为的变法思想有什么特点？ 把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。 【二、走进历史，感受思想家的魅