减数分裂和受精作第一课时学案.docVIP

减数分裂和受精作用第一课时导学案 学习重点： ⑴ 减数分裂的概念。 ⑵精子的形成过程。 学习难点：精子的形成过程。 【自主学习】 减数分裂 阅读课本第一段，思考并完成下面问题： 1、概念： 2、范围：进行__________ _____ 的生物 3、时期：原始生殖细胞_______________ 4、特点：染色体复制________，细胞连续分裂_________ 5、结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________ 二、精子的形成过程 阅读教材，并观察图2—2，完成下面问题： 场所：人和哺乳动物的 过程：精原细胞______ ________________ _______________ _____ ___ 3、减数分裂各时期特点（以含有4条染色体的细胞为例） 时期 细胞图 主要特点 间期 染色体 蛋白质 减Ⅰ前期 同源染色体 减Ⅰ中期 排列在赤道板两侧 减Ⅰ后期 分离 减Ⅰ末期 细胞一分为二 每个细胞染色体数目 DNA数目 染色单体数目 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 排列在赤道板上 减Ⅱ后期 分离 彼此分开 数目暂时加倍 减Ⅱ末期 细胞一分为二 每个细胞染色体数目与减Ⅱ前期相比 DNA数目 染色单体数目 【问题探讨】 1、同源染色体思考：图1所示的细胞中，有_____条染色体，______对同源染色体，______ 。互称为姐妹染色单体的是 。 2、四分体：图2中有 个四分体， 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。讨论后总结：1个四分体染色体，染色单体，个DNA分子 【拓展训练】 1．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是 [ ] A．复制—联会—四分体? B．复制—四分体—联会 C．联会—四分体—复制? D．联会—复制—四分体 2．观察四分体最好的材料是[ ] A．幼嫩的种子? B．幼嫩的果实? C．幼嫩的花药? D．幼嫩的柱头 3．一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为[ ] A．2，2，4? B．1，2，2? C．1，4，4? D．2，2，2 4．减数第一次分裂的特点是[ ] A．同源染色体分离，着丝点分裂?? B．同源染色体分离，着丝点不分裂 C．同源染色体不分离，着丝点分裂 D．同源染色体不分离，着丝点不分裂 5．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在[ ] A．初级精母细胞形成时? B．次级精母细胞形成时 C．精子细胞形成时 D．精子形成时 6.以果蝇（8条染色体）为例，完成下表，并尝试画出减数分裂过程中细胞核DNA含量和染色体数目变化的曲线图： 比较项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 精细胞 间期 前期 中期 后期 前期 中期 后期 染色体数 DNA分子数 染色单体数 同源染色体 relationship between Government and business. The two sessions, General Secretary of Pro, clear the word succinctly summarized the new relationship between Government and business, as pure politics, reshaping the political relationship specified in the direction. District leaders in handling political and business relations, engage in tra