阿房宫赋(整理实用)预案.ppt

赋 “赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。 关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。” 修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等 作者档案 朝代： 籍贯： 字： 别称： 性格： 官职： 身份： 诗歌：擅长写景抒情，清新自然，成就极高。（“小李杜”）并且，擅长。 文学：主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。 政治：有经邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤其喜欢论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定的《孙子兵法》十三篇。 杜牧，字_______，号_______，晚唐杰出的诗人、散文家，与________合称为“小李杜”，有文集《________》。 三、背景 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。但当时的统治者却荒淫无道。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历(敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 翻译 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 小组讨论 思考：本段主要写什么？分几层写？ 表达技巧 正面描写、侧面烘托相结合 夸张、比喻 学习第一段 （1）重点实词 六王毕 北构而西折 不霁何虹 （2）古今异义 直走咸阳 钩心斗角 矗不知几千万落 气候不齐 （3）词类活用 四海一 骊山北构而西折 蜀山兀 廊腰缦回 蜂房水涡 未云何龙，不霁何虹 （4）虚词 盘盘焉： （5）句式 长桥卧波： 学习第二段 词类活用： 辇来于秦 朝歌夜弦 鼎铛玉石 金块珠砾 燕赵之收藏、 韩魏之经营： 互文 诗文中相邻的句子中所用的词语互相补充结合起来表示一个完整的意思。 辞楼下殿：辞别楼阁宫殿 朝歌夜弦：早晨晚上唱歌弹曲 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：燕赵韩魏齐楚收藏的金玉珍宝。 “所”：字结构 杳不知其所之也：“所”+“之” 译为：杳然无声，不知道它到的地方 小组讨论 第二段写什么？内容分几层？ 第二段写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活。 本段内容可分三层。 第一层(从“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”)接上文，点出歌舞者的来历。 第二层(从“明星荧荧”到“有不得见者三十六年”)：通过六组排比句，写宫人之多。 第三层(从“燕赵之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。 学习第三段 1、特殊句式 多于南亩之农夫 多于机上之宫女 多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 多于九土之城郭 多于市人之言语 2、词类活用 日益骄固 函谷举 可怜焦土 第三段 由描写转为议论，指出秦亡的原因：“纷奢”和“骄固”。 学习第四段 重点字词： 1 族秦者秦也，非天下也 2 使六国各爱其人，则足以拒秦 3则递三世可至万世而为君 4谁得而族灭也 5 秦人不暇自哀 6 后人哀之而不鉴之 小组讨论 1 、呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理? 2、提问：“嗟夫”后用假设语气要说明什么? 3、提问：“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”一句中的四个“后人”，各指什么?这句话有什么深意? 4、提问：作者认为六国与秦灭亡的原因是什么?请用一句话概括本段段意。 第四段 总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。 使：如果。爱：爱护。 得：能够。 哀：哀叹。 族：名词作动词，使。。灭族。 递：传递。为：做。 鉴：意动用法，以……为鉴。 * * * * 上海中学·蔡亚莎 阿 房 宫 赋 杜牧 “以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”