高一物理同步辅导（20讲）（第1讲）.docVIP

高一物理同步辅导教材（第1讲） 【教学内容】 本周教学内容为： 一、绪言。 二、力的基本概念。 三、力学中常见的三种力。 【教学目标】 通过本周教学要：一、更深刻地体会到物理学的研究范围，体会物理学在生产生活，科研的各个领域所起的重要作用，学会学好高中的物理的方法。二、要全面掌握力的基本概念，正确理解重力，弹力，摩擦力的产生条件，掌握用G=mg，, 解决问题的方法。正确地作出力的图示和力的示意图。 【知识讲解】 一、物理学的研究范围： 物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科，从时间尺度来看，从10-25S到1018S，共跨越43-44个数量级。从空间尺度来看，从10-15 m到（1026～10 27）m，共跨越42-43个数量级。 二、物理学的作用。 1、物理学是自然科学的基础之一，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要作用。 2、? 3、? 三、学好高中物理的基本方法。 1、重视观察和实验： 特别要注意实验预习和培养探索的实验态度。 2、注重理解： 不仅注重结果，更要注重过程。科学的思维研究方法是使我们终生受益的东西。 3、学会运用知识： 学而不用，等于没学，知识在运用中巩固，能力在运用中发展。 4、做好练习： 做练习是学习物理不可缺少的一个环节，是运用知识的一个方面。 四、力的基本概念 1、 （1）物质性：力不能脱离物体而单独存在，至少有两个物体同时存在才能产生 力。对某个力而言，必有明确的施力物体和受力物体。 （2）、矢量性：力不仅有大小，且有方向，是矢量。 （3）、独立性：一个力的作用效果与其它力是否存在无关，只由其三要素决定。 （4）、瞬时性：力与共作用效果是在同一瞬间产生、变化、消失的。 （5）、相互性：力是成对出现的，力的作用是相互的。 2、力的作用效果： （1）、静力的效应：①物体的形变。②物体的平衡。 （2）、动力的效应（本章暂不涉及）：①瞬时效应产生加速度。牛顿第二定律。 ② 时间上的累积效应、冲量、动量定理。③空间上的累积效应、功、动能定理。 3、力的三要素与力的图示 影响力的作用效果的是力的大小，方向和作用点这三个因素，称为“力的三要素”。我们用有向线段可以把极抽象的力具体化：有向线段的长短表示力的大小，有向线段的指向表示力的方向，有向线段的箭头或箭尾表示力的作用点。力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。 4、力的分类： （1）、按力的性质分类，如重力，弹力，摩擦力等； （2）、按力的效果分类，如拉力，压力，支持力，动力，阻力等。 效果不同的力性质可以相同；性质不同的力，效果可以相同。 例析1：关于力的下列说法正确的是：（ ） A、只有相互接触的物体，才有力的作用。 B、任何物体受到力的作用后运动状态都将发生改变。 C、影响力的作用效果的因素有力的大小，方向和作用点。 D、力是物体对物体的作用，所以施力物体也是受力物体。 解析：相互接触的物体，不一定是有力的作用，如两物体轻触但不相互挤压。而有力的作用的物体不一定是直接接触。力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态，两者不一定同时发生，但两者必居其一，物体受到平衡力，运动状态不改变。力的作用是相互的所以施力一物体对其它物体施加力的同时，一定受到其他物体对它的作用力，所以施力物体同是也是受力物体,所以C、D两项正确。 思考1、如图1，物体A、B叠放在水平面上，A对B的压力是20N，试画出这个力和物体A受到的重力的图示，并说明施力物体和受力物体。 提示：A对B的压力是作用在B上，A受到的重力，施力物体是地球，作用点在A上。 五、熟知三种常见的力 1、重力 由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。 （1）、重力的大小：G=mg.（2）重力的方向竖直向下。（3）重力的作用点在物体的重心上。物体的重心不一定在物体上，形状规则的物体，其重心也不一定在几何中心上，可用悬挂法寻找。 例析2：下列说法中正确的是：（ ） A、重力的方向总是垂直于地面； B、地球上的物体只有静止时才受到重力作用； C、物体只有落向地面时才受到重力作用； D、物体落向地面时所受到的重力等于它静止在地面时所受的重力。 解析：重力的方向一定是竖直向下，地面有时不水平。所以A选项的说法是不正确的。根据G=mg，m与物体是否运动无关，所以