八年级政治上册_青春相册—我们的交往很正常_人民版预案.pptVIP

学习目的 观点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。 观点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件 观点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误 观点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。 观点五：中学生与异性交往没有什么好处 世界由男女两种性别的人构成，男生女生的交往是不可避免的，男女生建立友谊的交往是正常的。 “不一样的野餐” 心理学把这种现象叫“异性效应”。在异性交往中，双方都很在意自己在对方心目中的形象，希望获得对方的好感，让对方给予自己满意的评价。 3、男女生如何正常交往？ ①异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。 ②主动与父母、老师沟通交流，取得他们的支持。 ③选择举止文明、对人有礼貌的异性同学进行交往。 ④要端正态度、把握距离、理解尊重。 ⑤男女生交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既 要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率。 ⑥要学会理智谢绝异性的过分要求。 ⑦慎重对待、理智选择、承担责任。 ⑧要避免走极端：不与异性交往，把自己封闭于异性之外，或者过早与异性建立亲密的关系，都会影响生活和学习。 男女生该不该交往？ 为什么？ 在交往过程中， 如何对待闲言碎语？ 我们的交往 ——很正常 男女生应该怎样正常交交往？ 观点 判断 随着青春期的到来，青少年的心理和生理都在发生变化。逐渐从异性疏远期（11、12——13、14）向异性亲近期（14、15——16、17）发展。渴望了解异性，亲近异性。 结论 男女交往是青春期的正常现象。 由于青春期心理和生理的变化，渴望与异性交往，是正常情感的流露。 当然，应该学会正确处理和异性的交往，以不影响身心健康，不影响学业为前提 第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。 第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 问:在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？ 　　①男女生正常交往可以互补，使集体更加团结 　　②男女生正常交往有利于我们个性的充分发展 　 ③男女生正常交往有利于激励自己奋发向上 　 ④获得友谊，增加朋友。 1、男女生正常交往益处多 结论二： ⑤可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 ⑥能增进对异性的了解，促进身心健康发展。 ⑦发挥“异性效应”，激发自己的潜能。 出谋划策 小琴和晓刚住在一栋楼里，小时候经常在一起玩；他们小学时是同学，经常在一起做功课；升入中学后又分在一个班，放学后经常结伴而行。时间久了，班里便有部分同学对他们指指点点，议论纷纷。他们知道后感到非常气愤，苦闷。从此以后，两人便有意躲避对方，直至互不交往，形同路人。 1.你同意他们的做法吗？应该怎么做比较好？ 2.你对别人对他俩的议论有什么看法？ 3.你对想议论者说些什么？ 某校初三女生李某，热情大方。与男生交往没有什么心理负担。但她母亲却怀疑她对某男生“有意思”并找到了学校，将自己的怀疑告诉了老师。老师不分青红皂白对其进行了公开批评。 ●你遇到过类似事情了吗？ ●你是如何解决的？ ●父母和老师如此做法，你有什么感受？ 在交往中，正确对待同学的闲言碎语和 老师、家长的干涉与误解 2、怎样面对他人的闲言碎语： ①要有坦荡的胸襟 ②检点一下自己与异性同学的交往是否有不妥之处 ③主动与议论自己的人多接触、多沟通 ④要从自身做起，不做闲言碎语的制造者和传播者 ⑤运用法律武器维护自己的名誉权不受侵犯 面对老师、家长的干涉和误解： ①要理解老师、家长对我们的关怀 ②要换位思考，设身处地为老师和家长想想 ③多与老师、家长沟通，赢得支持，消除误解 结论三： 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 李磊同学在与女生交往时存在什么问题？ 你对李磊有什么建议？ 在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑、不够自信 要做到增强自信心、克服害羞心理、多参加集体活动，鼓起勇气，自然大方地与异性交往 结合下面的两副漫画，思考 男女生的相处之道 结论:男女异性同学要正确交往 正确交往要做到： 1.自然，大方的参加集体交往，避免单独会面； 2.交往时尊重对方的人格、意愿