24、寓言两则教程解决方案.ppt

课堂作业 《揠苗助长》讲的是（ ）有个人，他（ ）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（ ）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（ ）。 课堂作业 《揠苗助长》讲的是（古 时 候 ）有个人，他（巴 望 ）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（白 费 ）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。 寓意 通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：双方争持不下，结果可能是两败俱伤，让别人从中获利。所以我们做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。 这个故事告诉我们一个什么道理？ 想一想 违反了事物的发展规律，急于求成，往往会误了大事！ 这个故事告诉我们一个什么道理？ 做事不可急于求成 快乐作业 我能写 第二天，农夫看到田里的禾苗 ，他明 白了 做任何事情都要符合客观规律，不要急于 枯死了 求成，否则事与愿违。 快乐作业 我想读，读一读下面这些成语，然后找一找关于它 们的故事。 亡羊补牢 滥竽充数 叶公好龙 闻鸡起舞 画饼充饥 画蛇添足 惊弓之鸟 胸有成竹 门庭若市 举棋不定 纸上谈兵 虎头蛇尾 我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？ 1、 小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。 第二年，农夫又种下了禾苗， 可是到头来，禾苗又全都死了…… 我也会写寓言 鹬蚌相争 鹬 形声字，声旁“矞”yù 矛 囧 yù （1）读准生字字音，读通课文 （2）找出故事的起因、经过、结果。 初读课文 一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。 读一读，说说你看到了什么样的情景？ 一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。 这就是鹬蚌相争的原因： 起因 读出当时的情景。 鹬啄蚌，蚌夹鹬。 鹬的嘴被重重的河蚌死死地夹住了，这时，鹬最想做的是什么呢？ 想象一下，它会怎么做呢？ 鹬用尽力气，还是拔不出嘴来。 挣扎不得，换个策略。 你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！ 挣扎 威胁 朗读展示。 经过 鹬 面对威胁，河蚌屈服了吗？从哪看出来的？ 河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！” 朗读展示。 经过 蚌 河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！” 你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！ 我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！ 威胁 毫不示弱，得意洋洋 再现鹬蚌相争的场面 针锋相对，以死威胁 就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。 鹬和蚌一个威胁吓唬，一个毫不示弱， 一个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），可它们都不愿意退让； 两个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），它们还是不愿意退让； 三个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），它们仍然不愿意退让…… 它们都已经筋疲力尽了，怎样读鹬蚌相争的对话？ 你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！ 我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！ 就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。 正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了， 他的心情怎样？如果你是渔夫，你想说什么？ 不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 结果 鹬想： 蚌想： 渔翁想： 做事要懂得退让，一味 相争只会两败俱伤，有 时还会让第三者得利。 正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。 结果 鹬