【聚焦中考】（甘肃地区）2017中考语文 考点跟踪突破25 议论文结构与语言.docVIP

考点跟踪突破25　议论文结构与语言 一 2016·宜昌 阅读下面文章完成1－6题。茶道之精神佚　名茶道不同于一般的饮茶。在中国饮茶分为两类一类是“混饮”即根据个人的口味嗜好在茶中加入桔皮、桂圆、红枣等配料来泡喝；另一类是“清饮”。“清饮”可分四个层次：将茶当成饮料大碗解渴称为“①C”；注重色香味讲究茶具水质细细品味称为“②A”；讲究环境气氛、冲泡技巧及人际关系则称为“③D”；通过品茗来养性怡情、参禅悟道达到精神上的享受和人格上的澡雪则是中国饮茶的最高境界——④B。茶道的精神内涵是什么呢？“武夷山茶痴”林治先生认为“和、静、怡、真”可作为中国茶道③茶道追求“和”意指万物皆要阴阳协调保全大和之元气以利万物。陆羽在《茶经》中详细描述他设计的风炉：风炉用铁铸从“金”放置在地上从“土”炉中烧木炭从“木”木炭燃烧从“火”风炉上煮茶汤从“水”；煮茶的过程就是“金木水火土”五行相生相克并达到和谐平衡的过程可见五行调和是茶道的哲学基础。静”是中国茶道修习的必由途径是指通过①C之真即通过茶事活动追求对“道”的真切体悟达到修身养性品味人生之目的；二在追求②A之真即通过品茗述怀使茶③B之真即在品茗过程中真正放松自己在无我的境界中去放飞自己的心灵放牧自己的天性达到“全性葆真”。请根据“混饮”的定义和自己的生活经验说说什么叫“清饮”。不加入任何有损茶的本味真香的配料单用开水泡喝。 答案表明“不添加任何别的东西只用开水泡喝”即可。 点拨：此题旨在考查学生根据请将下列有关“清饮”的四个层次按适当的顺序填充到第①段的横线上。品茶　　 B．茶道　　 C．喝茶　　 D．茶艺点拨：此题旨在考查学生根据上下文提示辨析近义词细微差异的能力。下边的句子是从原文中抽取出来的请问还原到哪两个自然段之间最合适？句子：茶道不但讲究表现形式而且注重精神还原到①和②自然段之间最合适。点拨：此题旨在考查学生对部分关键语段关键作用的掌握情况。作者认为“和”是中国茶道哲学思想的核心是茶道的灵魂。那么和”在茶道精神中的具体内涵是什么？指“万物皆要阴阳协调保全大和之元气以利万物。”或“就是‘金木水火土’五行相生相克并达到和谐平衡的过程。”点拨：此题旨在考查学生联系语境理解关键词句的能力。中国茶道追求的“真”有三重含义请选择恰当的选项填入第⑥段的横线上。情　　　　B．性　　　　C．道点拨：此题旨在考查学生根据上下文提炼中心词句的能力。积累链接：请默写出苏轼《浣溪沙》中有关“酒困思茶”的两句诗。酒困路长惟欲睡日高人渴漫思茶。点拨：此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。 二 2016·包头 阅读下面文章完成1—5题。留住一个民族的故事柏拉图说过这样一句话：“谁会讲故事谁就拥有世界。”我一直在想对于中华民族对于世界上的各个民族什么才是那个民族的故事？一个民族若有故事可以解决这三个问号：因何而著名？因何而流传？因何而有用？我从第一个问号讲起。前几天我去了德国的莱比锡莱比锡有博览会还有保时捷的生产基地。但是到了那里没有人向我们提这些他们首先提的是巴赫。巴赫在那里生活过二无用之有用”。我们这一两代中国人是没有“故乡”和“故居”的一直都在迁徙。也许有时能看到父亲领着儿子指着某个广场上的地砖说：1994年冯骥才老师为了保护天津要拆的街巷组织一百多位摄影师去拍照最后房子拆了艺术家把它们留在了无声的作品里。在这个没有故乡也少了故居的时代里如果再没有了故事失去了记忆未来还有什么意义？如果再不好好重视文化我们将来拿什么回忆拿什么找到家？也许将来都会像二十年前北岛流浪时所说：“我对着镜子说中文。”隔了一会儿北岛又说：“祖国是一种乡音。” 作者白岩松　节选自《白说》有删改 文章第②段阐明真正能够让莱比锡闻名于世的原因是什么？ 1 有许多著名的音乐家都曾在莱比锡留下印迹。 2 从官员到普通民众莱比锡对自己的城市文化非常珍视并引以为荣。点拨：理解文章内容概括议论文要点。抓住题中提示的“让莱比锡闻名于世的原因”阅读所示文段即第②段文字找到关键语句理解作答。根据文章第④段内容解释什么是“无用之有用”。文化 艺术 不一定能马上为人点拨：理解文中重要句子的含意。阅读所示文段即第④段文字找到作者有关“无用之用”论述的文字理解作答。作者为什么用提出问题的方式展开论述？全文的三个问题之间是怎样的关系？ 1 能激发阅读兴趣引发读者思考。 2 是层层递进的关系。点拨：分析议论文的结构和思路。阅读全文了解作者所提问题的内容从读者阅读这个角度来联系全文应怎样理解“谁会讲故事谁就拥有世界”这句话？一个民族要有自己的文化并且使之保留并传承下去这个民族才能在世界立足并从中收获长远的利益。点拨：理解文中重要句子的含意。阅读全文把握作者主要观点找到“谁会讲故事谁就拥有世界”语句的位置根据具体语境从“文化与民族发展”这个方面来理解作答。5．怎样留住我们中