2016秋二年级音乐上册 第一单元《大鹿》教案 新人教版.docVIP

《大鹿》 教学内容 ： 复习以前学过的d,r,m,s认识f（fa）2、节奏训练3、学习演唱《大鹿》。 教学目的： 1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，初步感受法国民歌音乐的特点。并学会用情景方式进行歌表演。 2、认识唱名fa f 。并通过连线游戏等来掌握其音高。 3、节奏训练，培养学生 的韵律感。 教具准备： 课件、录音机、头饰。 教学重难点： 让学生能有感情地背唱此曲，并对歌曲进行简单地表演。在教学中，要重点学习f，唱准音阶中的半音关系。 基本措施： 在教学中，我以听音连线，听音打靶等游戏，为突破口，认识并唱准唱名fa。同时让学生来情景表演，培养学生 的创造力。教学时间：1课时 教学过程 ： 本堂课我针对教学目标，为这堂课的每个环节都作了精心设计，制作了一套FLASH课件，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。 一、综合练习 1、律动：听音乐飞入教室后，进行律动练习1，2，让学生跟着音乐动动手，动动腿。同学们可以跟着节奏做转手腕、等动作，同时注意学生的动作是否协调，是否做得轻松活泼。 2、fa f 的学习：老师可以启发学生回忆 以前学习的音d, r, m, s , 然后出示多媒体，提示大家，现在我们中又来了一个新朋友。听老师的琴弹奏后，大家唱一唱。这个环节可以让大家初步认识F。 3、听音连线：（请学生来移动鼠标，指向音符，弹奏后让大家一起唱） 4、射击练习：（请学生来射击，教师范唱，弹奏后让大家一起唱） 5、节奏训练：先让学生回忆我们以前学习过那些节奏后，逐步引入三种后面要接触到的节奏 （1） 学生创编节奏，并做练习，边拍边唱。 （2） 同时，让学生上来拖曳操作，并拍一拍。 二、感受歌曲 1、导入谈话，创设情境。 2、揭示课题，多媒体范唱。这里我把整首歌曲放完，大家可以看到范唱的效果。 3、在老师带领下有节奏地朗读歌词，并拍一拍。 4、培养学生 以表演形式接唱歌词。请小朋友表演 5、用听唱法学习歌曲。 6、分组练习等。有范唱和拌唱可以练习。 三、游戏《森林里的大鹿》 让学生扮演不同的角色，增强对歌曲的理解和培养初步的表演能力。 课堂小结： 同学们，你们这节课开心吗？老师也开心！让我们象小鸟一样飞出去玩好吗？下课，飞出教室。 教后反思： 这堂课充分发挥了多媒体与音乐课堂教学的结合，以FLASH 动画，把听觉和无法述说的感觉艺术通过情境创设的方法来演绎，而且通过人机互动，让学生来尝试学生为主体的课程手段，并可以全面检验是否达到了预期的教学效果。