成语与生活教案 长春市第九中学语文组王宇彤.docVIP

成语与生活 长春九中语文组 王宇彤 教学目标： 知识与技能目标：成语与日常生活关系密切，积累和运用生活中常见的成语； 过程与方法目标：通过探究和成语收集、猜成语等活动积累一定数量的成语，通过练习学会运用一些生活中常见的成语。 情感态度价值观目标：体会成语与生活的密切关系，感受成语的魅力，继承并发扬成语所传达出的文化底蕴。 教学重点：积累生活中常见的成语 教学难点：运用生活中常见的成语 授课类型：拓展延伸 教学方法：活动、练习和相关讲解相结合。 教学过程 一、导入新课 设计几个成语含有学生的姓名，学生猜。 请根据人名（姓氏除外）写成语 例：周树人（十年树木，百年树人） 陶成章（ 出口成章 ） 由此可见，我们同学的名字中有成语，名人的名字中有成语。日常生活中的事物也与成语息息相关。接下来同学们看一看关于阳光和水的成语有哪些？ 二.生活中的成语 （一）1.关于阳光的成语 烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。 骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火 皎阳似火——皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。 炎炎夏日——非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人——炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张 狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候 2.关于水的成语 水碧山青、水菜不交、水长船高、水到渠成、水到鱼行 水滴石穿、水底捞月、水底捞针、水底摸月、水底纳瓜 水调歌头、水光山色、水过鸭背、水火兵虫、水火不避 水火不辞、水火不兼容、水火不相容、水火无交、水火无情 水火相济，盐梅相成、水火之中、水激则旱，矢激则远、水洁冰清、水尽鹅飞 水尽山穷、水晶灯笼、水净鹅飞、水可载舟，亦可覆舟、水枯石烂 在阳光和水中有这么多成语，接下来我们看看广告中的成语。 （二）、下面广告语中蕴涵的成语原形是什么？ 蚊香广告——默默无蚊（ ） 热水器广告——随心所浴（ ） 服装店广告——衣衣不舍（ ） 止咳药广告——咳不容缓（ ） 广告中运用了谐音双关的确很形象生动，但是这样的用法很容易误导我们，我们仍然要正确地书写和规范地使用成语。不仅广告中用了成语，在胸章和平面设计中也用了成语。 （三）、请同学们猜一猜下面图形中蕴含的成语。 三言两语 莫名其妙 啼笑皆非 扬眉吐气 百战百胜 过目成诵 上述成语的艺术地设计，可以说独出心裁。文学作品中的成语使人物生动、形象、栩栩如生。 （四）、下面列举了《三国演义》中的主要人物，同学们能联想到那些与之相关的成语呢？ 诸葛亮： 诸葛孔明，惊才风逸。上知天文，下知地理。 宁静致远，淡泊明志。用行舍藏，韬晦待时。 三顾茅庐，精诚所至。知遇之恩，投桃报李。 隆中对策，审时度势。指点江山，面授机宜。 初出茅庐，锦囊妙计。运筹帷幄，决胜千里。 舌战群儒，力排众议。草船借箭，妙算神机。 巧借东风，火烧赤壁。空城妙计，化险为夷。 七擒七纵，有胆有识。六出祁山，矢志不移。 文韬武略，经天纬地。苦心经营，不遗余力。 事必躬亲，日理万机。出师未捷，积劳成疾。 鞠躬尽瘁，死而后已。后继无人，此恨何及。 关羽： 武圣关羽，义薄云天。赤胆忠心，天人共鉴。 桃园结义，相见恨晚。同生共死，披肝沥胆。 身在曹营，忠心在汉。过关斩将，一往无前。 华容让道，网开一面。知恩图报，仰不愧天。 刮骨疗毒，处之泰然。夜读春秋，手不释卷。 单刀赴会，视若等闲。水淹七军，智勇双全。 位高权重，志得意满。顾盼自雄，自负不凡。 痛失荆州，令人扼腕。败走麦城，虎落平川。 三、成语运用 大家联想到的词语是很恰当的，知道要符合人物的身份和性格特点正确的使用成语。大家选用一些成语来描写一下你们的语文老师。 提示词语： 淡妆浓抹 落落大方 豆蔻年华 温文尔雅 侃侃而谈 夸夸其谈 看来正确的使用成语的确很重要。看下面的题目我们来演练一下 以上是我们高考题型中常见的基础知识的题型，是客观题。其实在写作中我们更应该灵活的运用成语。同学按照要求完成下列的题目。 八、任选其中一个题目写一段话。（内容不限，可叙事，可抒情、可议论，百字左右） 1、必须正确地使用下面五个成语中的三个（成语的先后不论）： 流连忘返、山清水秀、草长莺飞、淡妆浓抹、欢声笑语 2、以“勤奋”为话题写一段文字。（至少运用三个与勤奋相关的成语） 3、以“友情”为话题写一段文字。（至少运用三个与友情相关的成语） 小结：这节课我们积累了不