大公中学拓展探究类课程实施方案.docVIP

附件1：大公中学拓展探究两类课程实施方案 初中拓展探究两类课程实施方案 崇明县大公中学 一、指导思想 坚持以科学发展观指导学校的课程教学改革，促进学校内涵发展；坚持以二期课程改革方案的新理念指导整个实施工作，构建并实施具有时代特征和符合学校实际的课程体系；坚持以学生发展为本的课程理念，全面提高学生的综合素质；坚持以学校发展为本，提高学校实施新课程的能力。 拓展型课程的建设与实施有利于落实学校育人目标、体现管理者的办学思想、促进教师教学改革和学生学习拓展；有利于学生通过选择学习，学会自主选择与自我规划；有利于学生丰富学习经历、激发学习情感、提高综合学习能力。 探究型课程是在国家规定的课时范围内，学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好、特长、潜能和国家需要，选择不同的研究课题、专题或项目，独立自主地开展探索的一种学习活动。开展探究性学习，主要目的是要引导学生通过情感体验和探究实践形成对知识的掌握和运用，培养学生永不满足、追求卓越的学习态度，发现问题、研究和解决问题的创新意识和学习能力改变学生的学习方式，要让学生结合自己的生活，通过主动的探索、发现和体验，发展成为具有独特个性的人。 二、学校概况简析 大公中学地处崇明东部，毗邻长江遂桥交通枢纽。学校创办于1941年，曾是一所农村普通完全中学，现在校教师118名，学生500多名，有16个班级。 学校校训是：唯实。 学校的办学宗旨和培养目标是