高中生物教學中解决的主要问题.docVIP

高中生物教学中拟解决的主要问题 ? ? ????? 课程标准的基本理念是倡导探究性学习，注重与现实生活的联系，培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。要使课程改革取得实效，教师必须转变教学观念，对教学的理论和实践进行认真思考和努力探索，力图找到一种行之有效的教学模式。在教学过程中，教师通过有目的地提出不同类型的问题或任务，引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题，以便深层理解并掌握和运用基本知识，实现从能力到人格整体发展，成为有效的问题解决者的一种教学模式。这种教学既为学生创造一个发现、探索、创新的环境，又为教师提供一条培养学生能力的有效途径。我从事高中生物教学有11年了，在教学中积累的问题还是有很多很多，通过这次培训我就是想能找到更好的解决这些问题的方法和途径。 下面以新教材必修2“伴性遗传”一节的教学设计为例，从问题引入、问题探究、问题拓展三方面探讨。 一、问题引入 【情景】电脑展示三幅图片（白化病患儿、红绿色盲检查图、抗维生素D佝偻病患儿），同时展示以下材料。 白化病是由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能减退，黑色素合成发生障碍导致的遗传性白斑病。经分析，男女患病的几率相等。 红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，红绿色盲患者中男性远远多于女性。 抗维生素D佝偻病，也是一种人类遗传病，患者的小肠由于对钙、