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生物《创新设计--2012高考总复习》：选修三：现代生物科技专题--生物技术的安全性和伦理问题：精品练习 专题四 生物技术的安全性和伦理问题 一、选择题(每小题5分，共65分) 1．(2010·广州统考)有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有(　　) A．生殖能力 B．地理隔离 C．生殖隔离 D．能否杂交 解析：是否具有生殖隔离，是判断是否是同一物种的标志。 答案：C 2．下列哪一观点缺乏科学依据(　　) A．由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交 B．许多农作物花粉的传播距离有限，绝对不会造成其他生物的安全问题 C．植物花粉的存活时间有限，一般不会对其他生物造成危害 D．转基因农作物若缺乏配套的种植技术，也会造成减产 答案：B 3．20世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击。科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点(　　) A．转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存 B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体 C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草” D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰 解析：由题干材料可知，这种病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合，形成新的生物，而B项正说明外源基因与某些细菌和病毒重组形成新的生物。因此是对B项的有力支持。 答案：B 4．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等五大类。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是(　　) A．传染性强 B．传染范围广 C．传播途径多 D．传播不受气候影响 解析：生物武器的危害特点包括传染性强、传染范围广、传播途径多等，由于是生物危害，传播时也受到气候的影响。 答案：D 5．利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是(　　) ①人类从来没有接触过这种致病菌　②无针对性药物 ③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染 A．① B．② C．②③ D．①② 解析：对于重组基因技术制造的全新致病菌，由于人类从来没有接触过，缺乏对该菌的抵抗力，且缺乏针对性的药物，因而比一般的生物武器危害大。 答案：D 6．若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织的行为的是(　　) A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 解析：若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其与流感病毒的基因拼接在一起，使其加快散播。 答案：B 7．下列做法不符合伦理道德观念的是(　　) A．基因检测疾病 B．为生男孩而设计试管婴儿 C．捐献骨髓而治病救人 D．人类基因组计划 解析：为生男孩而设计试管婴儿，会打破自然的性别比例，不符合伦理道德观念。 答案：B 8．(2010·西安检测题)下列哪项不是解决基因歧视的正确方法(　　) A．通过正确的科学知识传播和伦理道德教育 B．杜绝基因检测 C．保护个人遗传信息隐私权 D．建立完善的法规，通过立法解决 解析：基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，有利于某些疾病的发现和预防，是对人们有利的一面。但是，有的人对基因检测认识不够，因此需要正确的科学知识传播和伦理道德教育，有必要用法制手段来约束某些人的基因歧视行为。杜绝基因检测则限制了生物技术的发展和利用，是不正确的做法。 答案：B 9．下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是(　　) A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待 B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆 C．我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散 D．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权 解析：本题考查对生物技术安全性的认识。我国政府对克隆的态度是禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。 答案：B 10．(2010·苏州模拟)下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是(　　) A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 C