中学教育力学实验---机械效率专题.docVIP

1、芳芳和兰兰用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种： 猜想1 可能与匀速提升的速度有关； 猜想2 可能与被提升的钩码重有关； 猜想3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关； 猜想4 可能与钩码被提升的高度有关。 ?芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。 芳芳的实验记录 钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率（%） 较小提升速度 10 4.2 79.4% 较大提升速度 10 4.2 79.4% 探究结果 兰兰的实验记录 钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率（%） 大致相同的提升速度 10 4.2 79.4% 15 6.0 探究结果 （1）帮助兰兰完成其中的一项计算； （2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。 （3 归纳她俩的实验探究，你所得的结论是??????????????????????????????????????????? 2、马峰同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关。他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关．他设计了如图２1所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块． ? ? ? ? ? ? ? ? ? 图21 （１）下面是马峰在实验中得到的数据，请你将表中未完成的空格填写完整． 实验次数 斜面坡度 斜面粗糙程度 物重 G/N 斜面高度 h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面长 S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率 η（%） ① 30° 粗糙 0.5 0.20 0.35 0.4 0.1 0.14 71% ② 30° 稍光滑 0.5 0.20 0.30 0.4 ③ 60° 粗糙 0.5 0.28 0.45 0.4 0.14 0.18 78% （２）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论： 结论1：通过对比实验1和2，在斜面坡度和物重一定时，斜面越粗糙，机械效率越低． 结论2：通过对比实验1和3，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （3）你认为该实验中较难控制的操作是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、小华测滑轮组机械效率的实验过程如图所示。小华在匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数如图丁所示。 1）请你认真观察上面的实验数据，计算出滑轮组做的有用功是???????? J，做的总功 是?????? J，机械效率是??????? ??%。 2）仅增加提升钩码的个数，滑轮组的机械效率?????? （“增大”、“不变”或“减小”）。 4、某实验小组的同学在“测量滑轮组机械效率”的实验中，得到的数据如下表所示，实验装置如图所示． 物理量＼次数 ? ? 1 ? ? 2 ? ? 3 ? ??钩码重G/N ? ? 4 ? ? 4 ? ? 6 钩码上升高度h/m ? ? 0.1 ? ? 0.1 ? ? 0.1 ? ??绳端拉力F/N ? ? 1.8 ? ? 1.4 ? ? 2.4 绳端移动距离S/m ? ? 0.3 ? ? 0.5 ? ? 0.3 ? ??机械效率η ? 74％ ? 57％ (1)计算第3次实验滑轮组的机械效率，并将数据填入表中的空格； (2)通过对数据分析可知，实验l是用图? ? ??做的实验； (3)对实验1和实验2的数据进行对比分析可得出的结论是：??????。 (4)对实验l和实验3的数据进行对比分析可得出的结论是：???????。 5、某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图9所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录： 钩码重G（N） 钩码上升高度h（m） 测力计拉力F（N） 测力计移动距离s（m） 2 0.1 0.4 0.3 （1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现在于：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 （2）图11是测力计的放大图。结合图10你会发现导致实验结果违背物理规律的原因。其原因是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。 （3）纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为? ? ? ? ?? 6、如图所示，在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h1、h2、h3高处滚下来（mA=mBmC，hA=hChB）