实践活动---怎滚得远？ 2.docVIP

实践活动---怎样滚得远？活动内容：教材第28---29页内容怎样滚得远。 活动目标： 1、激发学生参加活动，提高学生实践活动的兴趣和积极性。 2、培养学生主动探索精神和与人合作的意识。 活动重点：引导学生用实验的方法研究问题，培养学生主动探索精神和与人合作的意识。 活动难点：学生实验过程的控制，进一步理解、掌握角。 活动方式：观察、操作、计算、总结。 活动准备：圆拄型物体、木板、尺子。 活动过程： 一、创设情景，引入新知。 我们这节课来做游戏，把一个圆柱型的物体防在木板上滚动，比一比谁能让木板滚得最远，想一想，用什么方法才能滚得最远呢？ 今天我们就来学习《怎样滚得远》。(板书课题) 二、合作实验，获得数据，研究发现。 1、教师示范演示，提出要求：教师讲解实验器材及操作说明：用30厘米长的塑料板在桌面上搭出一个斜坡，使斜坡与地面的角度为30°，再用一个柱形铅笔轻轻放在斜坡的顶上，让它自动地往下滚，等铅笔停止滚动后，从木板的底部开始量出物体在地面上滚动的长度。 2、分组实验，统计结果。 （1）1、2、3组分别做45°角的实验，并填好记录表。 （2）4、5、6组分别做60°角的实验,并填好记录表。 （3）汇总小组平均数. 3、学生观察结果，讨论发现。师：比较每次求得的平均数，你发现了什么？ 学生讨论，小结规律。 4．拓展演示、明确规律。 （1）小组自由选择角度进行实验。 （2）统计