2010年驻马汝南县公开招聘中小学教师小学、初中标准预测试卷.docVIP

2010年驻马店汝南县公开招聘中小学教师 小学、初中标准预测试卷 （满分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总计 核分人 题分 10 20 10 20 20 20 100 得分 得分 评卷人 一、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共10分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．认知策略 2．全面了解和研究学生赞科夫 班级授课制历史性情绪 8．培养人的社会活动道德品质教育实践性特点加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、、言语信息、和态度。有效地做好班主任工作的前提和基础是。使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是提出来的。教学的基本组织形式是目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上是增强反应概率的手段。教育的本质属性是学校德育一般包括政治教育、思想教育和学生在教师或辅导员的指导下，自己设计、自己动手、自己检查。这反映了课外校外教育的人类最早的教学手段是（ ） 提出“泛智”教育思想的教育著作是（ ） 以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（ ） 实施素质教育的重点是（ ） 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（ ） “桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（ ） 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（ ） 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（ ） 知行统一的德育原则是遵循（ ）而提出来的。 注意的两个基本特点是（ ）主题统觉测验的编制者是美国心理学家（ ）中国颁布的第一个现代学制是（ ）根据学科课程标准的要求，教师指导学生在校内外进行实际操作，把书本知识运用于实践中的教学方法是（ ）采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）“青出于蓝而胜于蓝”所反映出师生关系应具备的特点是（ ）下列哪一项不属于社会教育的途径（ ）在日常生活中，如看见路上的垃圾后绕道走开、感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，属于（ ）下列属于动作技能的活动是（ ）技能的活动方式是（ ）学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（ ） 教师良好人格特征的构成要素有哪些？我国课程改革发展趋势简要说明为什么学校工作必须以教学为主？全面了解和研究学生赞科夫 班级授课制历史性情绪 8．培养人的社会活动道德品质教育实践性特点B【解析】人类教学手段的先后顺序依从是口耳相传、文字材料、直观教具。 2．B【解析】夸美纽斯在《大教学论》中提出了“泛智”教育思想。 3．C【解析】由教育史可知。 4．C【解析】素质教育的目的是培养创新能力。 5．C【解析】略。 6．B【解析】略。 7．B【解析】略。 8．C【解析】略。 9．A【解析】德育是提高学生知、情、意、行的过程，因此要求知行统一。 10．B【解析】略。 11．D【解析】美国心理学家编制主题统觉测验A【解析】壬寅学制是国颁布的第一个现代学制A【解析】略。 14．C【解析】科尔伯格提出了“两难故事法”。 15．B【解析】略。 16．D【解析】课外兴趣小组是学校课外活动的组织形式。 17．C【解析】个体受到厌恶刺激时，会选择逃避。题干所指即是逃避条件反射。 18．C【解析】动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 19．A【解析】技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。 20．B【解析】研究性学习的定义。 三、多项选择题 1．ABCD【解析】略。 2．ABDE【解析】略。 3．ADE【解析】群众性活动、小组活动和个别活动是课外活动的三种组织形式。 4．ABCE【解析】由教师资格认定制度可知。 5．ACE【解析】教学过程主要是在教师指导下学习间接经验的过程。 四、简答题（答案要点） 1．问题解决是指在具有明确目标的情况下却不明确达到目标的途径或方法，而运用一系列有指向的认知操作过程，也称解决问题。影响问题解决的主要因素有： （1）问题的特征；（2）已有的知识经验；（3）定势与功能固者； （4）人的知觉特点；（5）个体的情绪与动机；（6）个性因素。 2．教师良好人格特征的构成要素有如下方面：情绪稳定，性格开朗，趣广泛；坚定的意志和积极的进取精神心胸开阔，兼容并包。我国小学课程改革发展趋势如下：1）加强综合性，突出课程的整体教育功能；加强实践性，突出学生自主性、探索性学习加强弹性，体现课程的适应性。学校工作必须以教学为主是因为：它是我国建国以来教育工作经验的总结。学校坚持以教学为主，教育质量就能提高，反之则下降。在时间上，大部分用于教学；在内容