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小学数学教学实施素质教育初探 ——改革学习方式 培养自学能力 小学数学教学实施素质教育初探 ——改革学习方式 培养自学能力 在知识爆炸的时代，掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是至关重要的。所以，基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。而小学数学教育由于受“应试教育”的影响，存在着重知识轻能力、重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外、重“学会”轻“会学”的现象，这严重束缚了学生学习主动性的发挥，影响了学生个性的发展和综合能力的培养。因此，小学数学教育必须由“应试教育”转变为“素质教育”，使学生学会学习、学会生存，使学生的能力得到全面的发展。为此，我谈谈自己教学中的体会。 一、注重自主学习能力的培养 “学生是学习的主体”，这是教学的基本原则。著名教育家陶行知先生指出：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”要实施素质教育，落实新课程，就必须改变学生跟在教师后面亦步亦趋的教学方式。因此，如何唤起学生的主体意识，引导学生自主学习，是教师努力的方向。 1．合理创设情景，使学生愿学 在课堂教学中，合理创设情景，不仅能够激发学生学习的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且能唤醒全体学生认知的系统性，拓展思维，成为学习的主人。如教学“相遇问题”时，请两名学生上讲台，