班主任日常工作的具体内容.ppt

班主任日常工作的具体内容 一、班主任的一日工作流程： 1.班主任每天第一次进教室，首先要了解本班学生出勤的情况（缺勤、迟到）。 2.班主任每次走进教室，都要对教室的环境、卫生、桌椅摆放（横、竖、斜三条线）是否整齐等进行检查和要求。 3.班主任每天要随时注意观察学生在服装、发型、饰物佩戴上或学生心理、生理上的微妙变化（特别要重视来自学生间的信息）。 4.班主任要及时与班级任课教师了解本班学生听课状态、师生关系、作业完成、课堂测验等情况，便于及时发现问题、及时解决问题。 5.班主任要经常与家长取得联系，沟通有关学生情况。 二、班主任对班集体建设和学生要求的标准：（起点要高、标准要严、落实要细、检查要勤） 1.明确班级学生考勤制度（安排班级考勤员）：病假（及时请）、事假（提前请）、迟到、早退（班主任要及时了解掌握学生情况，依据学生具体情况及时与家长沟通，力争杜绝此问题）。 2.明确班级财产管理制度：严禁学生在教室墙壁、桌椅，乱写、乱画、乱贴，对于有关情况要及时清整，对于要求要随时检查，对于教室内的各种开关、名人画像、守则、规范、锁头、卫生工具、电教用具等要有班级明确的保管和维护制度。 3.明确班级卫生制度：固定卫生人员安排，做到教室卫生要日清日扫（早上、课间、下午上课前、放学前），地面、窗台、讲桌、图书角等处不摆放任何杂物，教室卫生干净整齐。 4.明确班级纪律制度： （1）明确班级学生仪容、仪表的要求：原则上要求在校学生按要求穿校服，运动鞋；男、女学生均不准染发、烫发、不准梳怪异发型，在校学生一律不准将手机带入学校（丢失、损坏，一切责任自负），一经发现，班主任要及时与家长取得联系，妥善解决。 （2）明确班级课堂要求：学生要专心听课，认真做笔记,独立完成练习。专心致志，积极思考。不准随便离开座位、出入教室，不准闲谈、吵闹、打瞌睡等。 （3）明确班级“两操”要求：按时、按要求、自觉做好“眼保健操”和课间操及大课间活动（活动器械要备齐）。班主任要流动巡视、提醒、督促、指导、要求学生动作到位，拍节准确，队伍整齐，切实提高“两操”质量。 （4）明确班级文明用语、文明行为习惯要求：对于本班师生做出具体的语言及行为标准要求（生生之间、师生之间）。 5.明确班级家长委员会制度：学期初及时建立并完善班级家长委员会，制定相应的活动方案，充分开发、利用好班级建设发展的主人——学生家长的资源。 三、班主任要正确处理好各种关系： 1.班主任与学生间的关系：保持融洽的、和谐的、平等的师生关系。特别要注意“师生度”的把握。 （1）班主任不要在学生面前当老好人，特别注意要及时、随时协调好学生与班级任课教师的关系。 （2）班主任不要轻易将反映学生情况的任课教师透露给学生，这样不利于学生与任课教师的情感沟通、更不利于学生对某学科的学习积极性。 （3）班主任的忌语：“某老师说你……”、“我没想请你家长，是某老师要求请的……”等等。 2.班主任与任课教师间的关系：要依靠、信任、尊重、配合任课教师、要能听得进任课教师的不同意见，特别是对于任课教师提出的班级问题要虚心听取、真心接受、巧妙、妥善的处理好各种问题，努力协调、维护好本班学生与任课教师的关系。 3.班主任与年级组长间的关系：有问题及时与年级组长沟通，班级工作要与年级组整体工作步调一致。主动帮助或协助年级组长做一些组内的工作。（通过年级组长了解任课教师对本班学生学习、纪律、班集体建设、班主任工作等情况的反应。） 4.班主任与学生家长间的关系：保持融洽、和谐的关系，班主任的言行要注意做到——不违背教育原则，班主任要站在家长的立场去思考解决各种问题的方法与途径，班主任工作要争得家长的理解、支持与配合。 5.班主任与学校各处室间的关系（政教处、教导处、总务处、体育组、图书室、实验室、会计室、卫生室等）：主动沟通、积极配合、教育学生自觉接受全校教职员工的批评与教育、要求学生有问题及时向班主任汇报、不与任何部门或老师发生正面冲突、爱护学校公共设施——爱校如爱家。 6.班主任与学校大政方针间的关系：班主任要有大局意识，要有“班级工作无小事”的意识，班级工作务必与学校要求相一致。班主任在做家长、学生工作时，要时刻维护学校的声誉。 对少先队活动课的实施要求： （一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级每周安排1课时，专门用于开展少先队活动，保证课时，不要用来上其他课程，不得挤占、挪用。 （二）加强少先队活动教研。各年级教研组