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- 2016-11-07 发布于重庆
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1古代两河流域(沈)
第一课：古代两河流域
教学目标：
知识与技能
知道：
1.???????? 历史上两河流域国家形成的时间及其王国更替的大概顺序。
2.???????? 楔形文字和《吉尔伽美什》
3.???????? 《汉穆拉比法典》及其地位理解：
???????? 大河灌溉农业在古代两河流域地区国家产生过程中的作用和影响。
???????? 楔形文字特点及其在文明进程的作用。
《汉穆拉比法典》特点及其重要的历史价值。过程与方法：
???????? 利用多媒体，展示地图和历史图片
通过师生互动，指导学生阅读教材，分析问题，升华认识。情感态度价值观
.???????? 优越的自然环境是早期文明产生和发展的基础，大河流域孕育出农业文明，人与自然和谐相处。重点：。
难点：《汉穆拉比法典》的特点。
教学过程：
启发导入：
1)??????? 2)??????? 我们称它们为文明主要是指什么而言？3)???????最早进入文明社会的是什么地区呢？有哪些有利条件呢？
二、新课讲授
1、王朝的更迭
1)??????? 阅读教材和地图：理解两河流域的含义和地理位置2)??????? 出示材料1和材料2提问：历史学有一个很重要的方法，叫做论从史出，观点和结论要通过历史材料才能得出。我们可以得出关于两河流域哪些结论？
通过第一份材料，我们知道两河洪水泛滥，给农业生产带来不便甚至灾难。的确，每年三月至七月是两河流域的
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