21.武松打虎（第二课时）.docVIP

21.武松打虎（第二课时） 执教：闵行福山实验学校 赵一骅 教学目标： 1、通过学习课文22-25小节，进一步体会武松的智勇双全。 2、在情境中练习详细复述武松打虎的整个过程，并表现出当时紧张激烈的气氛。 3、进一步激发学生阅读名著的兴趣。 教学重难点：在情境中练习详细复述武松打虎的整个过程，并表现出当时紧张激烈的气氛。 教学过程： 一、回顾所学，复述“虎攻人守”这一回合。 师：上节课，我们了解了“虎攻人守”的精彩画面，还记得吗？谁能来给大家讲一讲？ 指一人说 二、学习22-24小节，详细复述。 师：你看，这个回合中，武松主要是防守，他守的目的就是为了打虎。围绕“打”字（圈出“打”字），作者是怎么写的呢？咱们读读22-24小节。 （一）学习22-24小节，体会武松智勇双全。 1、谁愿意读？指名读22-24小节。其余同学圈一圈，找出描写武松打虎的动词。看看谁能一口气全都找出来。 交流并板书：抡、打、揪、踢、摁、打 2、指导朗读。 过渡：其实作者写武松打虎就是通过这一系列动词来描绘的。那他究竟是怎么打的呢？让我们再读读这几节，看看武松打虎是打老虎的什么部位？又是怎么打的？ 预设1：打老虎的头部 师：嗯，这就是击中要害，打虎要打头，你看他自始自终都在打老虎的要 害部位。 引读三句武松打虎头的句子。从之前武松为了消耗老虎的体力，三次轻轻躲过老虎的进攻，和他用力专打虎头可以看出他怎么样