人教版生物八年级上册第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用.docVIP

第四节细菌和真菌在自然界中的作用 聚焦目标 描述细菌和真菌在物质循环中的作用 列举细菌和真菌对动植物及人类的影响 生本课堂 自主预习 知识点一：作为分解者参与物质循环 1、大多数细菌和真菌是生态系统中的 分解者 ,把动植物的遗体分解成 二氧化碳 、 水 和 无机盐 。这些物质又被 植物 重新吸收利用，进而制造 有机物 。可见，细菌和真菌对于自然界中 物质的循环 起着重要的作用。 2、如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。所以，这些微生物的生活方式是 异养腐生 。 知识点二：引起动植物和人患病 1、细菌和真菌中有一些是 寄生 生活的，它们能够从活的动植物和人体内吸收现成的 营养物资 ，导致动植物和人患病。 2、细菌引起的疾病有 扁桃体炎 、 猩红热 、 丹毒 ，真菌引起的 疾病有 手癣等 知识点三:与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们 相互依赖，彼此有利 ,这种现象叫作共生。 地衣是 真菌 与 藻类 的共生体,根瘤是 根瘤菌 与 豆科植物 的共生体。 合作探究 1.每到冬天，森林里铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？ 不会越级越厚，因为自然界中的细菌、真菌等会分解落叶。 2.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？ 豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着固氮菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。氮是植物生活中需要量较大元素，所以能提高农作物产量。 3.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？ 有些细菌和真菌对动植物的生活有利，有些细菌和真菌对动植物的生活不利，因此我们应该客观辩证的看待细菌和真菌与动植物的关系。 （三）名师点拨 典型例题 例1：如图所示二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用，请据图作答：（1）图中的绿色植物包括______、______、______、______．（2）空气中有利的二氧化碳依靠植物的______形成______，被固定在植物体中（3）落叶以及枯枝被子微生物主要分解成______、和______无机盐．它们再被植物利用．（4）图中微生物包括______和______．这些微生物学营______生活．【名师点拨】 此题是一个综合性的识图填空题，涉及植物的分类、光合作用、细菌和真菌等的知识，要求基础知识要掌握扎实，才能灵活应对此类题目。（1）生物圈中的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可 以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。（2）绿色植物能通过光合作用把空气中的二氧化碳和水合成有机物，一部分被植物体利用，另外还为其它生物提供食物来源。（3）植物的枯枝败叶被细菌、真菌等微生物分解成二氧化碳和水等无机物，它们再被植物体利用，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界的物质循环。（4）由（3）可知题中的微生物主要是细菌和真菌等，它们以枯枝败叶为食，营腐生生活。【答案】 （1）藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物（2）光合作用；有机物（3）水；二氧化碳；（4）、细菌；真菌；腐生课堂反馈 基础巩固 1.真菌、细菌对自然界最重要的作用是( D ) A．供给氧气 B．提供有机物 C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环 2．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解水果中的某物质产生能量，这种物质是( A ) A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳 3．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( A ) A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是 4．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( B ) A．细菌和藻类 B．真菌和藻类 C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓 5．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( D ) A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素 6.细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( D ) A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．三者均是 7．生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需要的一些维生素，这类细菌与人体的关