八年级上册地理第二章第三节中国的河流教案.docVIP

平川区魏家地学校初中地理导学案 周课时 共3课时 年级、科目 八年级上册地理 教师 王浪利 教学内容 第三节 中国的河流导学案 二次备课 第三节 中国的河流 学习目标：知识目标： 1．让学生了解我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件。 2．让学生掌握我国内流区和外流区河流湖泊的划分和分布。记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。 3．让学生了解京杭运河的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。 4．让学生了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。 5.了解长江在水能、灌溉、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状。 6.了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。 能力目标： 学会阅读中国主要河流分布图，了解流域、水系，内、外河流流域的分布；阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水力资源最丰富的河段，阅读黄河水系和“地上河”示意图，了解黄河多灾的原因。 德育目标： 1．培养学生建立江河兴利除弊的正确观念。 2．培养学生形成热爱母亲河的情感。 重难点及突破措施： 重点： 1．我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征。 2．黄河的治理。 3．长江的开发。 难点: 1．我国内流区和外流区河流湖泊的水文特征关系。 2．长江洪灾原因及重要性讨论。 教学方法： ??? 课堂讲授、分析图表、活动讨论、学生设问 教具准备：学生地图册、多媒体课件，影象资料、教学挂图 课时安排：共3课时（本节课为第一课时） 教学过程： 第 一 课 时 【课前预习】 1．地表和地下径流最后注入海洋的河流，叫做 河，其分布的区域称为 。 最终未流人海洋的河流，即河水流入内地湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做 河，其分布的区域称为 。 2．填表 外流河水文特征差异及成因表　外流河共同水文特征及成因表2．读我国水系分布图，回答： (1) 写出我国主要的河、湖名称： 河流：①　　　　　　 ②　　　　③　　　　 ④　　　　⑤　　　　 湖泊：⑥　　　　　　 ⑦　　　　⑧　　　　 (2) 写出我国正在兴建的 水利枢纽工程：A　　　 B　　　　　　 3．下列河流与注入的海洋， 搭配正确的是 ( ) A．长江——黄海 B．黑龙江——渤海 C．黄河——东海 D．珠江——南海 4．下列关于京杭运河的表述，正确的是 ( ) A．全长180千米，是世界上最长的人工运河 B．穿过北京、天津、上海三个直辖市 C．沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系 D．位于内流区 【内容盘点】 外流河 内流区和外流区的分界线 内流河 河流和湖泊 内流河水文特征 主要湖泊 外流河水文特征 教学板书： 第三节中国的河流 ??一、外流河为主?? 夏季风 盛行时 水文特征 水量 水位 结冰期 水量大 水位上涨形成汛期 无结冰期 成因 降水量大 气温高 冬季风 盛行时 水文特征 水量小 水位下降 形成枯水期 秦岭-淮河以北 的河流有结冰期 成因 降水量小 1月气温在0℃ 二、河流的水文特征 ●课堂小结、作业：配套练习： ●教学探讨与反思： 第 二 课 时 第三节 中国的河流 学习目标： 知识目标： 1．让学生了解我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件。 2．让学生掌握我国内流区和外流区河流湖泊的划分和分布。记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。 3．让学生了解京杭运河的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。 4．让学生了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。 5.了解长江在水能、灌溉、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状。 6.了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。 能力目标： 学会阅读中国主要河流分布图，了解流域、水系，内、外河流流域的分布；阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水力资源最丰富的河段，阅读黄河水系和“地上河”示意图，了解黄河多灾的原因。 德育目标： 1．培养学生建立江河兴利除弊的正确观念。 2．培养学生形成热爱母亲河的情感。 重难点及突破措施： 重点： 1．我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征。 2．黄河的治理。 3．长江的开发。 难点: 1．我国内流区和外流区河流湖泊的水文特征关系。 2．长江洪灾原因及重要性讨论。 教学方法： ??? 课堂讲授、分析图表、活动讨论、学生设问 教具